03010公开课教案优质课设计。 docx
2 .请读第4段到第8段，告诉我感到“悲伤”的： (展示课件)人偶在做什么。 这个时候，你会对风人偶留下什么样的印象？ (有画也有哭的) )2)小组合作，练习读第4 ~ 8段，选“最悲伤的人偶”戴上头罩表演。
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活动7[测试]练习1。 看拼音，写单词和句子。 NGF生物合成石英
)写下一个单词的反义词。 伤心、温柔、毛手毛脚。
)点击展示：不旋转的新单词和风车(这些单词能在文本中正确阅读吗？ 那你随便读吧！
2 .带我去了风车。 我们只要正确阅读发音，风车就会转。 谁会来？ 点名读，风车旋转(你很棒，像个小老师。 鼓励风车。
3 .谁当小老师，带大家看书？ (作为小老师再喊一次名字念)让我们加入能转动这些风车的孩子们吧！
4 .全班同学读这些词，让风车旋转吧！
从孩子们的歌声中可以学到什么？ 2结合时代特征，rdquolandrdquoldquoriverrdquowindrdquoldquodawnrdquo有什么深意？ 我死的时候，连羽毛都烂在地上了。 4 rdquo的深意是什么？ 第二节和第一节的关系是什么？ 转到第二节。 诗歌主题的表现会受到什么影响？ 5总结了这首诗的主题、乡愁、自我预演，2诗人写的乡愁是如何随着时间的推移而加深和升华的？ 这四个宾语、形容词和量词在前表中被修饰和限制是什么特征？ 这四个特征都凸显出来，诗有什么表现效果呢？ 三节诗在诗歌展开中的重要作用是什么？ 1台湾省现代女诗人席慕蓉的《风娃娃》详情请参阅教科书P5。 这也是乡愁的描写。 它和课文在表达上有什么特征？ 在余光中的话里，他说乡愁是浅沟，说锡安是没有年轮的树。 所以，如果有一天你离家了，你心里最想念的是什么？ 请用你的想象力模仿文本，用美丽的比喻句表达你的心情。 乡愁是乡愁，乡愁是乡愁，是三个总结。 学生思乡是中国传统文学中的新主题。 例如唐代诗人李白的名篇《王湾》 《乡愁》 010 《静夜思》 《次北固山下》的第一首诗。 这首《黄鹤楼》诗在内容和形式上体现了中国古典诗的魅力和神韵。 通过背诵这首深厚的情歌，测定了诗人思想中语文意识的成分教育后记。
信息共享《乡愁》优秀教案(2小时)文档可以免费下载，每天有数以万计的用户上传大量最新信息，累计数超过1亿人。 103010优秀教案2小时教育目标1。 认识12个新单词，写8个。 正确、流利、感情用事地阅读课文。 体验风人偶3的善良和愚蠢。 我知道rdquo。 带着美好的愿望工作是不够的，也要看能不能帮到别人。 4 .通过合作学习报告，展示课堂交流，让所有学生体验学习带来的快乐。 5 .通过学习培养学生的学术兴趣和学习能力。 感受祖国优秀的民族文化之美、教育的难点和难点1。 让学生知道风娃娃做了什么，哪个做得好，哪个做得不好2。 理解课文内容，理解道理。 教学过程1。 提出学习目标1。 谈论或揭露问题。 学生们一定很喜欢人偶。 有洋娃娃吗？ 有根据学生的话引起学生学习兴趣的人偶吗？ 有很多娃娃。
1 .延长第2个小时课后学过的单词。 课后读单词，选择要说的单词。 在第二节课中，我提出了学习目标1。 引入评论1。 训练读生字2。 写下单词2。 提出学习目标1。 抓住关键词和短语，体验木偶做的好事和坏事。 2 .结合自己对课文的理解，展示自己的学习成果。 3 .收集和展示课外资料。 1 .展示第一小组的学习成果。 我能读1。 请看照片和2。 想象一下看木偶做了两件好事之后会发生什么。 从他心里觉得怎么样？ 感觉怎么样？ 关注学生的感情体验和自己的心情。 娃娃听到人们的指责会怎么想？ 2 .看完照片和文字后，说用自己的语言说人偶做的好事和坏事。 3 .想象人偶听到人们的指责会做什么。 2 .集团的创意展示。 1 .个性化朗读。 团体表演读书。 2 .评价个人能力和个人工作的评价。 采用作业条件风险评价法，评价恢复人偶是什么样的人偶。 3帮助木偶回答课文的最后一个问题。 4诱发课外数据收集和展示3知识的冲突。 为什么娃娃要做坏事？ 4扩大和扩展知识1创造童话，想象人偶的未来会做什么。 2我也知道木偶做了什么好事和坏事。 5 .作业设计1课文中的rdquo之类的单词也知道。 找个单词，至少写四个单词。 2 .练习带着感情朗读课文。 请父母读故事，给父母打分。 3笔划娃娃为人们做了什么好事，又做了什么坏事？ 请找到关于风的知识，和周围的同学交流。 4风娃娃明白人们为什么责怪它。 将来要做什么呢？ 请继续把《风娃娃》的故事写在0103010日记里。 独立的学习案例。 1为什么诗人要用类似ldquo的词来代替ldquo？
03010优秀教案元旦语文教案综合实践活动课的教学设计越来越繁荣。 祖国的教学设计教案简体字画教案牛津英语沪版教案2小时教学目标1认识12个新单词，能写8个单词2准确、流利、振奋人心地读课文，体验娃娃的善良和愚蠢3的理解。
必须在ldquo工作光有好的愿望是不行的，也要看是否正确
人有用rdquo的道理4让每一个学生在通过合作学习汇报展示课堂互动交流中都体验到学习带来的喜悦培养学生的学科兴趣和学习能力5通过学习逐步感受祖国优秀民族文化的美教学重难点1让学生知道风娃娃做了几件事哪些做得好哪些做得不好2理解课文内容明白其中的道理教学过程一提出学习目标1谈话揭题乘法口算100题七年级有理数混合运算100题计算机一级题库二元一次方程组应用题真心话大冒险刺激问题同学们都一定很喜欢娃娃吧你们自己有玩具娃娃吗有什么娃娃结合学生的话激发学生学习兴趣娃娃有很多种有洋娃娃木娃娃布娃娃泥娃娃今天咱们要认识一个新娃娃板书风娃娃让学生齐读课题2提出学习目标1把课文读通读顺难懂的字词和句子多读几遍2掌握生字的音形义并能正确书写生字3抓住重点词句体会文中的风娃娃是个怎样的娃娃在书中留下你思考的痕迹批批划划并在旁边做上读书笔记4能结合对课文的理解展示自己的学习成果二展示学习成果一基础知识展示小组内1我会读生字词小组长带读单独读开火车读等2我会认说说自己识记生字的好办法3我会说用生字扩词或说句子5我会流利的朗读课文单独读合作读分自然段读等二创造性展示以小组形式全班展示1小组开火车认读生字词2小组出自编的字谜让同学猜3小组展示字开花4小组展示用生词各说一句话5小组展示书写的生字6看看读读说说三激发知识冲突你喜欢风娃娃吗为什么四知识拓展