还需要幼儿园教师的教育论文、幼儿教师的论文和家庭教育。
他带着大孩子上山，遇见了以为是狼的野狗。他鼓起勇气吓了狗。他们在河里玩，我回家的时候，我发现九头蛇还咬着我的脚，还在流血。他在野外捕捉昆虫，打猎，跑步。当孩子的衣服被撕得满身是泥的时候，他没有责骂孩子，而是认为孩子做了正确的事。
我只有一个孩子。他总是胆小，不符合所有的运动标准。为了让孩子更好地发展，放学后我会和邻居家的孩子一起玩。
现在孩子们爬上墙玩，像猫一样跳下去。这种勇气和机敏在学校学不到。孩子会变得更勇敢，更坚强，更有耐力。渐渐地，体育成绩也达到了标准，在学校运动会上也获得了一席之地。
010-101《纲要》指出，“家庭是幼儿园的重要伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“为了让家长更好地了解幼儿园，更好地与幼儿园交流，营造良好的家庭共育环境，昌佳幼儿园为全体幼儿举办了家长会。会议上，王主任和家长们就我校儿童教育的方式与家长们进行了交流，并向家长们发放了问卷。我们真诚希望在相互信任、尊重、支持的基础上实现家庭教育，真正为孩子创造和谐的教育环境。
各班老师也做了精心的准备，热情地迎接了所有的家长。会议结束前，各级班主任简要介绍了班级的基本情况。其次，详细介绍了本学期的重点工作，如教育教学、卫生保健、班级现状等。最后，对如何更好地教育孩子以适应家庭进行了详细的探讨。
会议结束后，家长们参观了幼儿园的活动室。班主任分析了每个孩子的特点和学习生活，还介绍了本学期开设的课程、教育目标和日常生活安排，帮助家长更好地理解孩子的幼儿园生活。此外，还对家长协助幼儿园工作提出了几点建议和要求。
这次家长会不仅拉近了幼儿园和家庭的距离，还促进了家庭的共育。对本学期幼儿园教育教学的顺利开展也起到了积极的推动作用。
彼此亲近的人可以被称为“朋友”。那么，我们每天亲切地称呼孩子为“孩子”的时候，不是用对朋友的态度和感情来和孩子交流吗？只有真正把孩子当成自己的“孩子”，才能像朋友一样和孩子交换心情和意见，虚心征求意见，享受优点和进步，看到孩子眼中的世界，理解孩子的内心发现和行为。
这种平等和谐的关系带来的支持，孩子最容易沟通，也最容易被孩子接受。
所以，在接下来的几次活动中，他来投诉的时候，我让他先说够了。那时他什么也没说，冷淡地对待了他。当他的兴奋开始减弱，注意力开始转移的时候，他又叫上他，明确指出自己的错误，稍后联系父母，要求他们协助老师指出他的错误。这种方式击中要害。渐渐地，张羽变了，变聪明了。
张海丽在幼儿园初期不太爱说话，不喜欢在课堂上回答问题，也没有打扰过老师。我平时不怎么关注她，几乎不批评她，称赞过她几次。所以，我经常认为这样的孩子没错。她这么放心，我真的希望班里有更多这样的孩子。我们当了好几年老师，所以我们都有这样的经历。为了维护群众正常秩序，使一些活动取得更好的效果，我们总是为了行为问题突出的孩子尽最大努力实现他的转变和进步，但我们忽视了那些不突出、安静、放心的孩子们。
