小学数学研究课题参考课题20167doc
“两极分化”的原因及对策研究
如何合理使用教材，如教材的主题图和演习问题等？
数学课上可以利用的教育资源是什么？有什么类型的教育资源？
如何创造性地重组混乱的教材并提出新思路？
学习困难学生的数学概念、计算技能或问题解决技能薄弱的案例研究。
“两极分化”的原因及对策研究
小学数学课前基础调查工作设计研究
数学课上可以利用的教育资源是什么？有什么类型的教育资源？
小学数学教学中学生实践能力的培养及其评价方法研究
培养“智力放手”教育特色小学生合作学习能力的研究
小学生空间概念和几何直觉的培养与评价研究
基于综合实践活动教学提高小学生数学素养的研究
