重视作者的综合修养，从根本上提高写作主体理解和把握对象的能力。
训练思维，提高智力。一篇文章是客观事物的反映，但基于客观事物做文章，需要很多智力。例如认识和摄取客观事物时，作者需要观察、发现和收集的能力，在这一构思过程中，需要综合分析能力、筛选加工能力、想象力、创造力。表达需要结构、语言运用、修饰的能力。写作也需要一定的技巧，技巧也是能力的体现。整篇文章依赖于各种智力和技能的综合运用。在运用各种智能和技能中，思维贯穿着整个过程。写作是以思维为中心组织各种能力和技能的综合性智力活动。如果没有积极的创造性思维，各种智力和技能很难得到发挥，写作对象也很难转化为理想的文章形式。因此，培养和发展思维质量，提高思维能力，是开发智力、开拓思路、写作的重要组成部分，也是作者综合修养的重要组成部分。
读多，写多，改多，“边游泳边学习”。
阅读小组的书，精读，从范文和例句中体验和学习各种文章。
写作和阅读是不可分割的。读写相结合，参考范文，有助于提高写作能力。古人说：“读书破万卷，读书”、“熟读唐诗三百首，即使背不下来也能背下来”以及“努力读书”，这些经验都是有道理的。
在写作中起着多方面的作用。首先，广泛阅读可以开阔思维，活跃思维。陆机说：“在中心可以看到神秘的景色。我们对纪念墓充满热情。”。他认为观察事物可以刺激文学思想，研究古典可以丰富文学思想。有些人写作时会流于文字，但去哪儿、意义丰富、文字自然与否，都与他读了多少有很大关系。其次，阅读还可以吸收和丰富写作材料。基本上，文章中的材料都是从社会生活中获取的，但一个人的经验有限，无法直接观察和感受宇宙的过去和现在的一切。泛读可以帮助我们理解我们无法自己接触和理解的生活和知识，从而丰富我们的创作素材。第三，阅读是掌握文章规律，学习文章写作的有效方法。别人多读好文章，就知道怎么写了。鲁迅先生也特别主张这一点。他说：“所有被评价出的伟大作家的作品都表现出‘如何写作’。”他称之为“实物教育”。如果熟悉名作的话，在写作中经常会以他们为榜样。看多了，模仿的次数增加了。渐渐地，大师变成了自己的方法，可以改进和创造一些东西。第四，阅读可以丰富我们的词汇，提高我们使用语言的能力。古今中外的名作，都是语言大师用提炼加工而成的规范语言写成的。阅读名作有助于丰富词汇，了解句型和修辞手法，掌握使用注释的基本规则，提高使用注释的技术。
读杂志吗？建议阅读好杂志、读者青年文摘或专门针对中学生作文的杂志。也有可以参考模仿的有文采的文章。我以前经常在学校读中学生作文杂志，我记得很有效果。我强烈推荐这个。文章短小精悍，容易上手。
名人传记也可以。有喜欢的名人吗？如果你是男性的话，可以读很多名人的传记。男人不一定要写华丽的文字。男性的风格要么采取滑稽幽默的路线，要么深入务实，有想法有见识为好。拿破仑、富兰克林和奥巴马都可以用。男生多读传记并不是坏事。
其次，要积累生活，拓展知识。文章是客观事物的反映，生活是写作的源泉。文章的内容和表达与作者的生活知识储备密切相关。经验贫乏，知识贫乏，很难写出好文章。丰富的生活经验和广博的知识不仅为作者提供了大量的写作信息，而且激发了作者的写作热情，充分激发了作者的创造力和想象力，使文章更加充实、更加准确、更加生动、更加美好。我们应该积极参加生活，在对生活的感知中积累经验，拓展知识，不断更新知识结构，丰富头脑，为灵感和能动的思维提供的水和燃料。
历史小说或畅销书小说也可以。通俗易懂，有吸引力。你可以在书店的畅销书区。
年轻人，请尽快读《三国演义》和《水浒传》。但是，前提是古文好，也可以读《三国》等相关批判书。
考试的时候，一定要记住要用，记住要用学过的东西。例如，如果可以充分发挥自己的才能，在开头写比喻性的文章，就可以明显增加文档的数量。
考试后，分数出来后，可以仔细分析自己的文章质量和问题，然后问语文老师为什么会有这样的分数。获得经验后，好的可以大力发扬，坏的可以改正。
训练思维，提高智力。一篇文章是客观事物的反映，但基于客观事物做文章，需要很多智力。例如认识和摄取客观事物时，作者需要观察、发现和收集的能力，在这一构思过程中，需要综合分析能力、筛选加工能力、想象力、创造力。表达需要结构、语言运用、修饰的能力。写作也需要一定的技巧，技巧也是能力的体现。整篇文章依赖于各种智力和技能的综合运用。在运用各种智能和技能中，思维贯穿着整个过程。写作是以思维为中心组织各种能力和技能的综合性智力活动。如果没有积极的创造性思维，各种智力和技能很难得到发挥，写作对象也很难转化为理想的文章形式。因此，培养和发展思维质量，提高思维能力，是开发智力、开拓思路、写作的重要组成部分，也是作者综合修养的重要组成部分。
无论什么形式的试卷考试，评分者评分时，乍一看，他都在看书写字。因此，写文章必须用文字写。请记住考试是内容而不是书法。
最开始和最后要简洁，两行半比较好。
