2016年一年级数学第2卷，全教案(PEP)，教案设计。
.学生通过打分查看可以提高自己的语言写作、观察、判断、表达能力。
明确话题，将生活中相同的事情总结在一起叫做分类。
课件呈现练习3，由学生集体完成。
开放练习，拓展思路(分成立方体)老师)请学生们拿出你们的另一个学习工具，把这些物品分类。小组活动(4分钟)报告和交流
让学生知道，通过“做十”来计算9加什么比较容易。通过“做十”记住九进制的进位加法，就可以正确计算九进制的进位加法了。
养成体验数学和生活的联系，仔细观察的习惯。
老师：今天，钱老师想带(1)班里的孩子们去运动会。在我们离开之前让我测试一下你。
总结：体育场有运动员和裁判员。跑步组6人，跳绳组3人，踢毽子组9人，跳远组7人。
能够识别各种图形并进行分类。
识别长方形、正方形、圆形、三角形的物体和图形。
孩子们还记得这些图形的朋友吗？(长方体、立方体、球体、圆柱)
