010教学设计范文(7篇精选文章)。
带着感情读课文，试着推测文章清新高雅的语言之美。
有让你陶醉的水。这种水被称为母爱。因为母爱如水。我有一座山让你变得坚强。这座山被称为父爱。因为父亲爱山。我们的父母在困难中茁壮成长。只有这样，我们才能获得幸福和平静。现在他们老了，虚弱的肩膀承受不了沉重的负担。今天，让他们进入温暖的春天，用心去散步。
难点：了解人性之美，享受文章的意境。
大声朗读音乐进行思考。(1)这篇文章写的是什么？
由于课文内容与学生的实际生活很接近，学生很可能会产生情感上的共鸣，并初步了解作品的内涵。7年级学生认为漂亮华丽的文章容易被人喜欢，但是文字被淡化，缺乏深入理解有意义的文章，反复品味的意识和能力。因此，这篇文章的教学要注意让学生体验文章中短语丰富的含义和感受，通过背诵来表达自己的感受。
《散步》是人民教育出版社编写的教材第一单元的文本。这是一篇文字简单、内容不复杂的文章，但内涵丰富，令人深思。在600多字的短文中，情节简单起伏，人物笔法充实，有自己闲逛的魅力。讲述了三代家人在外面行走的“生活细节”，表达了家人之间真挚的爱和责任的感情。
能够深入读取文字，读取文章的感觉，同时也能感受到人物和场面的描写之美。
《三读》文字：整体感知-主题把握-语言品味。
1)教师的阅读模式、学生的听和读要求：这篇课文中的一句话写了什么？
学生自由解答，一边解答一边在黑板上写字。请简单复述文章的主要内容。100字左右。）
