高一班主任的工作总结(10篇一般文章) )。
高一(四岁)共有58名学生，其中男生30名、女生28名。 大部分学生思维活跃，勤奋好学，积极提高，精力充沛，但有些学生纪律意识淡薄，无法彻底纠正长期形成的坏习惯。 学生有了解和适应新生活环境的过程。 因此，班级生活中的一些不和谐，特别是在创立初期是不可避免的。 班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头。
加强宣传，强化学生的纪律意识。 入学之初，我利用校运会、班会的时间向学生宣传，学习了《中学生守则》规则、学校管理规定、中学生日常行为规范等。 并在征求学生意见的基础上，制定了班级规则和班级，明确目标管理，约束自己的思想和行为，养成良好的学习和生活习惯。 同时采用《德育量化管理表》量化管理学生的学习和规律，奖惩严格，奖惩明确。 给予成绩好的学生适当的奖励，惩罚违纪的学生，加强学生的自我激励，改善班级学生的作风。
(一)建立、培养、锻炼强大的班干部队伍。 为了进一步加强学生自我管理能力的培养，我从原班主任和学科老师、学生推荐和民主选举等方面了解了学生的情况，选择了责任感强、有一定威望的学生组成了班级委员会。 班委成员职责分工明确，担任各部门职务，大大改善了班级气氛。
充分发挥学生的能动性。 在班级成立了“纪律监督小组”，选拔有正义感的学生，成立班级纪律检查委员会，与班干部合作负责班级的日常工作，如自习和晚自习、教室卫生、包干区卫生等。
2 .加强学生自我管理和自我管理能力的培养。 要重视通过对话等多种方式引导学生进行自我教育，使学生不断本着自我意识进取，逐渐形成良好的思想行为质量，也要注意学生如何管理自己，培养自己的各种能力。
3 .充分利用每周一的班会。 根据学校的计划，我们组织了一些特别的活动，学习防止溺水、安全教育、禁毒安全知识等。 然后根据我们班的实际情况组织了“我的未来是我的主人”和个人修养道德讲堂等一系列主题班会，对学生进行全方位的教育。 例如自信教育、学习习惯、修养教育、学习经验交流会、感恩教育等，这些活动促进了良好的学风和班风。
4 .密切注意班级卫生。 好的环境可以让学生喜欢学习，我在卫生方面给人分配工作。 不仅早晚要打扫卫生，平时也要注意打扫卫生。
5 .培养班干部和积极分子。 我把学习成绩优秀、作风认真、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威望的学生选为班干部。 班干部当选后，我指导他们，大胆使用，严格要求，加强教育。 平时重视积极分子的观察、发现、培养，拓展先进方面，让更多优秀学生担任和培养班干部。 同时，对工作态度不充分、没有突出工作能力的学生也会进行更换。
高二上学期班主任的工作现在结束了。 本学期以来的工作、成绩、不足和未来计划总结如下。
开学的时候，有认识的学生，也有不认识的学生。 如果班委是选举产生的，这些班委可能不想做，也不一定能管理、管理全班的发展，所以我让学生做志愿者。 如果让学生主动提出担任任何班委，他们主动提出担任班委，我就会大胆任命。 这样，我们就产生了班长姚倩、体育委员何如华和卫生委员周娟，其他应当设立的班级委员可以自己选举和任命。 结果，这些班委积极认真，责任感强。 我指导着他们的工作，积极帮助他们的生活，所以他们在努力工作！
我始终坚持“安全无小事”和“安全需要报警”的原则。 每周日的班会有安全教育的内容。 必须教育学生树立个人安全意识和财产安全意识，避免打架、不翻墙、不坐“三不车辆”、不与陌生人交往、不爬山、不擅自接电线、不在教室或宿舍充电。 宿舍和教室里没有现金。 同时督促身体锻炼，不定期抽查最后两次锻炼情况，加强个人卫生和食品卫生，不喝自来水，不吃过期食品。 通过教育，学生初步树立了良好的安全健康观念。
我在这个班有很多纪律教育的经验，负责学生的纪律。 一方面经常宣传学校的规章制度，另一方面也经常督促学生进入宿舍了解学生的就寝规律等，遵守纪律。 进入课堂，了解学生自习时能否说话、是否留长发、是否穿制服、是否穿拖鞋、是否戴耳环、是否戴首饰等。 每天关注班级日志，及时处理学生的课堂纪律问题。 关注班主任发现的纪律问题。
