书越多越好。——青年教师读书分享会
严莉莉：特殊教育为“特殊”学生赢得人心。试试“暂停”的艺术。
陈毅：教师角色的转变和定位。从“权威”到“非权威”；从“灵魂工程师”到“精神教练”；从蜡烛到果树。
陈莉莉：你的胃里有诗和书。提高教师素质的唯一途径是读书。读书使我们感到心灵的愉悦。
赵立涛：惩罚和鼓励的艺术：故事的导向力；自我暗示指导；情感动机。
快来听听我们中心小学青年教师的读书感想吧！
6月19日下午，中心小学青年教师在智慧教室举行读书分享活动。早在开学之初，学校就为教师发展量身定制阅读书籍，向青年教师推荐《给教师的建议》、《结构思考力》、《老师怎么说，学生才会听》、《金字塔原理》等成长书籍。香味滋养灵魂，沐浴在香味中，细细品味每一本书，我们的灵魂总会收获“滚滚云烟，洗涤情怀”的快乐；推广，期待遇见每一本好书和每一个爱分享的人。我们学校的每个年轻老师都分享了他的阅读经历。
张欢老师用“赢”字读出了说话的智慧。
马方慧老师从《超越原生家庭》中学到，要积极沟通，要宽容。
老师经常抱怨：为什么孩子这个时候这么不听话？那你为什么不能坐着不动？为什么教起来这么难？那你为什么不喜欢学习？反正父母也不在乎。其实冷静想想，可能我们老师是小题大做，上课心不在焉。让我们提醒他们。和同学有矛盾，告诉他们好好相处，不要太冲动。其实他们一转身就把矛盾都忘了。一些学生没有完成作业。也许真的是家里的什么事情耽误了他们，只是偶尔他们没有完成。有些同学考得不好，因为他只能做到那个，也就是那个水平，他做到了最好。在处理学生的问题时，我们的老师应该试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪。这不仅可以解决问题，而且老师和学生也学到了很多道理。
是的，我想我们只需要和我们的孩子谈谈。毕竟没有不会犯错的孩子。关键是他不应该放弃学业，继续努力。我们不需要严格的纪律来看待戴有色眼镜的学生。我们应该多鼓励学生，少批评学生，多鼓励学生。
有幸看了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真的受益匪浅。我只觉得我的自习之旅更加坚定和从容。读完这本书，简直就像一个春风，豁然开朗。可惜老师不学孔子。孔子不仅是中国古代伟大的思想家和政治理论家，也是中国古代的教育家。他曾经被认为是世界上最著名的文化名人之一。他积累了丰富的教学经验，形成了深刻而独特的教育思想，是中国传统教育思想的宝贵遗产。
总之，孔子的教育思想值得学习。我们把它的本质带入现代教育的实践中，以保证我们的教育，而人格是教育健康可持续发展的宝贵财富。
