2017年幼儿园班级社会活动教案：节水小能手
情境识别：观看照片或视频，引导孩子区分哪些行为是节水行为，哪些行为是浪费水行为。
杨：如果她不能像这样喝满一杯，那就是浪费。
老师：视频里的女孩做对了吗？请告诉我你的理由。
杨：喝水的时候，少喝。如果你还想喝，你应该再喝一次。
学习简单实用的储蓄小技巧，初步建立储蓄意识，逐步养成储蓄习惯。
体验准备：孩子从父母那里了解牙膏在生活中的应用，关注家里使用的‘太阳能热水器’。
老师收集换过的旧牙膏和小纱布来清洗污渍。
a、洗手时打开水龙头——，湿肥皂后关闭水龙头，洗手时打开水龙头——；带着自己的购物袋去超市。
嘘，孩子们(轻声)，洒水器有什么用？他是做什么的？(引导孩子思考)。
洒水车主要用于街道冲洗，起到除尘减湿的作用。洒水车后面的大水壶里有很多水。确保有足够的水给道路好好洗澡。
水龙头掉了怎么办？
在这个活动中用例子让孩子知道水的作用和应用。小事省水。他可以美化环境，让我们更干净。动植物需要水，珍惜水资源，不能浪费。
