劳动教育主题班会教案(8篇文选)
从小体验劳动的快乐，培养热爱劳动的习惯。
(1)刺激和介绍：同学们，看看我们教室的环境。感觉如何？这个干净、整洁、舒适的环境，是我们值日的学生用辛勤劳动创造出来的。劳动创造美，创造完美生活，劳动最光荣！
观察班上谁是最努力的同学，用一句话表扬他。
当我们背着书包走在宽阔平坦的路上，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味的食物，你是否会想起那些为我们创造完美生活的劳动者？你知道这些工人的艰辛吗？如果这些工人停止工作，我们的生活会发生什么？
2学会做课本P1页表格中的劳动项目，能够掌握自己的劳动技能。课时：1课时教学过程：1。导言。引导学生观察，学会“观察”，讨论：你做得好吗？指南2。认清学生自己。同桌交流。与全班交流。学会“学会做”。服装的选择和搭配2。衣服的扣子应该整齐。衣领和衣服应该整齐排列。红领巾要戴5条。季节性服装。实践与创新要先分组交流，然后全班交流教学内容。剪纸教学目标：认识剪刀，引导学生通过学习掌握一些平面艺术的基础知识，促进剪纸的主动性。学生根据自己的想象力和创造力创作剪纸。引导学生欣赏他人作品，提高学生对造型艺术设计与制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解。课前准备：学生和老师准备剪刀。
纸板等。而且每个人也可以准备一个完成的剪纸作品。课时：1课时教学过程：1。指导阶段(观察和示范)1。老师解释了剪刀的形状和功能。(老师演示“剪刀”)2。讲解本课重点难点(老师弹“剪刀”字)2。欣赏开发阶段(探索与交流)的作品。学生展示作品，欣赏品味，激发兴趣(作品由学生带来)，分组讨论交流。剪纸艺术、折纸艺术和传播艺术都离不开什么基础？老师的解释。用图解法三解释。在创作阶段(独立合作)，分组对比，看哪组剪纸作品的边缘更平滑、更美观。学生开始写作。工作安置。四.作品展示(指优差评)作品在展台上一一展示，师生共同评价。对优秀作品奖励教师，指导学生讲述制作过程及注意事项。小总结
将作品的优点分组，奖励“灵动之花”和“灵动之星”的头饰。总结横向剪切、中空剪切和6。实践与创新完成关于P6的三个问题，可以先分组，再交换。清理干净。请清理桌面和地板，保持教室干净整洁，养成“爱打扫、注意卫生”的好习惯。教学内容：七巧板教学目标：学会使用剪纸工具(尺子、美工刀和剪刀等)。).)并学习剪纸和装订书籍。课时：1。课堂教学过程：1。教学概论2。交流经验1。如何装入纸张2？如何绑定3？学会做1。学习要领参考教材P5中的四点。老师解释3。强调学生的掌握4。实践创新，完成《P6》教材中的“实践创新”。调查1。小组讨论2。小组交流3。第六次修订。教学内容总结：卷笔刀认知：认识学习用品。
这是学习所必需的。你知道，学习用品很难得到。知道自己要珍惜学习用品。情感：1。珍惜学习用品。愿意珍惜学习用品。行为：1。珍惜学习用品，谨慎使用，尽力爱护。不要故意损坏、丢弃或浪费学习用品。教学重点：让学生懂得珍惜学习用品。教学难点：让学生知道为什么要珍惜学习用品。教育过程：一、谜语介绍(让学生知道什么是学习用品)老师：学生一定很喜欢猜谜语。看谁聪明，赶紧猜。老师：又瘦又长的身体，黑色的心，长长的衣服，走路的时候爱转身，总是换脚印。同学猜测。(铅笔)出示你的铅笔卡，贴在黑板上。老教师说：身体方，耳朵长。我上学的时候把它背在背上。虽然它很小，但它充满了各种各样的知识。同学猜测。(书包)出示书包卡，贴上。
素描，名人故事，诗歌朗诵，拼字游戏，提案。
(1)简介：xx曾经说过：下班后可以睡一天，工作了一辈子也可以愉快的休息。的确，只有亲身参与劳动的人，才能尊重劳动人民，懂得珍惜他人劳动成果，懂得通过劳动创造幸福生活。劳动是我们中华民族的传统美德。21世纪的我们中学生应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该如何热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节。让我们为全世界劳动人民的这个节日唱劳动的赞歌。
主持人的灵感：歌唱热情，歌唱力量。那么，我们有多少人知道什么是公益劳动呢？
上面的故事告诉我们，即使是我们的xx，从小也养成了热爱公益工作，助人为乐的好习惯。作为21世纪新时代的学生，我们应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果吗？我们该怎么办？我们班有些同学也热爱公益工作，珍惜自己的工作成果。
