0010教案设计教案课堂记录
理解以下重要实词的意义：弊、率、完、苦、暴、判、速、复、数、当当、礼、礼、故事、颠覆，总结以下词的多义性意义：得、非、或、相、动量，掌握重要虚词在文中的用法，总结文中的特殊句型和用法。
朗读课文，注意发音，明确意思和感受。
试着理解表达的语言，欣赏这篇文章雄辩的力量和充沛的气势。
阅读全文。课后借助笔记和参考书，理清句子意思，疏通课文大意，总结文言文基础知识，提出疑难问题。查资料，了解作者生平简介，了解本文写作背景。
目的：了解作者的爱国情怀，点燃他的爱国激情。
历史是一面镜子。在人类历史的发展中，发生了无数激动人心、发人深省的事件，留下了许多经验教训。人们在记录和追溯历史的时候，总会涌现出许多联想，引起许多唏嘘，包括英雄的唏嘘，智者的思念，浪漫主义诗人的心声。它是历史的回声，来自遥远的过去，把我们的声音带到未来。今天我们走进苏洵的《六国论》，听听古代人对历史的评论。(展示第一张幻灯片，老师会随着幻灯片上文字的展示带着情绪阅读导入，展示第二张幻灯片，展示标题和作者，板书：标题和作者)
这门课有三个学习目标(展示第三张幻灯片)，所有学生都应该一起阅读这三个学习目标。
学生在课前预习课文。让我们检查一下你的预习。谁来读补充词的发音？站起来读一辈子，老师给你看第四张幻灯片的发音，然后读两遍加深记忆。)
健康(1):我喜欢甜味。我喜欢蛋糕、冰淇淋等等。
老师：如果你吃太多甜食，你很容易发胖，尤其是女孩，但你应该注意。(笑)
老师：那你可以吃醋了。长大后要小心。不要嫉妒。(笑)
老师：学生们的朗读真的很棒。叫深谷跳，跳水叫专注。
