如何教小学生构思整篇作文，如何教孩子写作文提纲？
既然议论文的层次结构最受阅卷大人的青睐，那我就投它一票！
每个人都应该有一个信念来支撑，忍受随时会到来的“苦难”是有可能的。这个信念就是“幸福”——，也就是理想和追求。只有有理想有追求的人，才不会被一些困难吓倒，才能够获得最后的“幸福”。试想，如果没有坚定的信念，没有不取经永不回头的决心，玄奘能否从容面对艰难的旅程，得到经书？我怕出不了长安城，只好投诉，回包沙去。
(3)俗话说：“没有苦难，你不可能甜蜜。”这说明音乐是以苦难为基础的。想象一下，世界上哪个成功的人是因为一帆风顺，享受生活而成功的？当然不是。相反，成功的人是那些能在磨难中磨练自己，努力工作的人。正如司马迁所说：“加文王被捕，奏《周易》；中国尼尔制造《春秋》；屈原的流放是《离骚》的礼物……”可见，没有痛苦的奋斗，就没有成功的喜悦。
对于一个人来说，吃吃喝喝，一辈子有无尽的享受，似乎是一种“完美的幸福”。其实这只是一种无脑的、最低级的音乐。更别说它的幻觉了，就算真的好玩，也只能像刘禅的《欣喜》那样让人捧腹大笑。真正的幸福只有通过努力和不懈的奋斗才能实现。——幸福是苦中作乐。
第三，写作前一定要勾勒。写作文提纲完全是为了自己，写好这篇文章也是为了自己。非常实用。有的学生不知道大纲的目的，认为大纲可有可无，甚至认为老师对大纲的要求“麻烦”。因此，为了应付老师，他们实际上是先写作文，然后“补充”作文大纲。这真是本末倒置，自欺欺人。
第四，要养成“无纲不成文”的习惯。在过去，一些学生错过作文大纲是很常见的。当他们看到这个话题并思考了一会儿后，他们开始写它。如果他们想写，就会写，踩西瓜皮，滑到原来的地方，有的甚至写了一半，然后撕掉重写。结果，不仅浪费了宝贵的时间，还严重影响了作文质量。造成这种情况的主要原因是我们没有养成认真构思版面的习惯，尤其是“没有规矩，就没有规矩”的习惯。
这就提示学生：写作文，先列出提纲；没有提纲，没有作文。通常都是这样，尤其是参加考试或者作文比赛的时候。注意从五年级第二学期开始直接根据作文大纲练习写作，不做草稿。
虽然夏天很美，但我讨厌夏天，因为它很热。我习惯了每天呆在空调房里。我一出门，烈日就把大地烤焦了，我几乎被烤焦了。汗水像瀑布一样流淌。黄豆般的汗水从我额头滑落，浸湿了我的衣服。花草低垂着头，无精打采，大树卷曲着叶子，低头像害羞的小女孩。知道自己在树上休息，他一遍又一遍地喊着“热，热”。狗伸出舌头，躲在阴凉处享受凉爽的空气。过去，熙熙攘攘的街道变得荒芜，每个人都呆在家里过夏天。只有太阳充满能量，工作如火如荼。我赶紧从冰箱里拿出冰棍，一口咬下去。啊，酷！我打开空调，拿着风扇赶走热量。唉，夏天真热！
在标题下，简要写出这篇作文的主要内容和要表达的中心思想。
安排材料的组织顺序。先写什么，后写什么，全文准备分成几段，每段写什么要以小标题的形式按一定顺序组织。
根据所选材料和文章要表达的中心思想，确定开头和结尾的方法，并在提纲中简要注明。
考虑如何在层次和段落之间连接和过渡，需要注意什么，如何注意，简单标记一下。
