2017年，新部编制了《人民教育版》二年级语文第一册整体教学计划。
理解课文内容，教育学生向甲子学习，尊老爱幼，关爱家庭，充满爱心。
通过阅读课文感受大自然的美和阳光的可爱。向甲子学习尊重老人。
自由阅读课文，找出你最喜欢的句子。读一下。
句子按用法或语气可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
了解蒲公英、苍耳、豌豆是如何传播种子的，欣赏“骑、挂、爆”这几个字的准确性。有能力的学生可以模仿课文的句型，谈论其他植物传播种子的方法。
明确课文中介绍了哪些植物母亲，她们是如何传播种子的。
对话导读：孩子们，秋天是植物种子成熟的季节。种子宝宝应该和妈妈说再见，开始自己的生活。你想知道植物妈妈有哪些好方法可以和孩子说再见吗？今天让我们学习《植物妈妈有办法》。写在黑板上。
课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物播种的动画，引导学生观察。今天的第《植物妈妈有办法》课将告诉我们植物传播种子的巧妙方法。现在让我们学习。写在黑板上。
以简笔画的形式再现这首古诗的内容：“魁楼、山、诗人、黄河”，启发学生看图说诗，初步理解这首古诗所蕴含的道理：站得高，看得远。图片的引入既符合学生的年龄特点，又能发展学生的思维，让学生自然进入古诗词的学习。
(课前学习后，大部分学生已经能背诵这首古诗了。难点在于有节奏有魅力的朗诵。基于此，我设计了以下两步读古诗：)
师生诗歌朗诵比赛。(新课标提倡：“照顾好学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动性和进取精神，提倡自主、探究的学习方式。”小学一年级的学生从来没有接触过背诵古诗的节奏，所以需要老师的教。但如果教师只是生搬硬套，不利于培养学生的探究学习能力，也不容易激发学生的主动意识和进取精神。所以我设计了一个活动，让老师和学生一起背诵比赛。)
老师朗读，学生评分，找出老师背诵的优点。(学生学习了背诵古诗的技巧，如节奏、表情、音高等。通过独立调查。)
