经典诗35的艺术手法值得收藏！记住了，诗也能写)
这首诗中所描绘的事件的情感因素(秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者轻蔑的人生)；景色的描写和气氛的对比；人物动作和心理的详细说明；人物抒情地表达他们的悲伤；“我们在她演奏之前也能感受到她是什么感受”、“仿佛她教会了我们她整个人生的痛苦”、“一点一点地分享她的心和我们的心”、“《霓裳》之后的0000”他们无言以对”等，这些巧妙地交织着确切说明和评论的诗歌都充满了抒情气息，实现了叙事性与抒情性的紧密融合，增强了作品的情感色彩和艺术魅力。
Describe用人物的神态和动作来描绘画面，表现人物的内心活动。像《六幺》一样，生动地描绘了琵琶害羞的表情和复杂的犹豫不决。另一个例子是，“当我像想到了什么一样把表盘放在弦上时，她站起来，治愈她的衣服。正式而有礼貌。”在这里描绘琵琶女歌结束的动作和神态，她不仅受过良好的教育，经历过美好的人生，还自然地表现出她从弹奏到描绘人生的内心活动。另外，“宴会的客人们都在听着，遮住了脸”后的特写表现出诗人的“泪水湿透了脸”。画面的气氛陷入“哭”字中。当然，诗人本身对曲调的理解最深，感情最强烈，也是“泪濡青天”的人。“哭”的含义显然是丰富而深刻的。
《吉他后还藏着半张脸不让我们看》创建了两个字符。中唐时期，在商业经济发达、城市非常繁荣的生活环境中，在当时相互倾轧、职业生涯险恶的政治背景下，琵琶中的女性形象和诗人形象有着典型的现实意义。这首诗运用意象类比的方法，比较了两个人的悲愤心情、不幸遭遇等方面，最终融为一体，使两个艺术意象有天赋失败、沦落天涯的感觉。形象比喻、抒情表达、雄心壮志都充满强烈的艺术感染力。
修辞手法：有很多种，但需要熟悉比喻(明喻、暗喻和转喻，高中需要对比喻有所了解)、转喻、夸张、对偶、类比(拟人、类比)、反问句、反问句。其他互文、齐星等。因为都是文言文常用的，所以请大家也大致调查一下。
表现手法：象征、对比、衬托、衬托、铺垫、前后参照(呼应)直接和间接的描绘、正面和侧面的描绘、提升和压抑)首先是上升和压抑，首先是上升和压抑)，借景抒情，借物隐喻，琐事，回望，萨斯
什么是象征主义？和比喻有什么不同？
小尺度的做法是什么，用小东西来表达大主题，把抽象的东西具体化。例如，让他写以生活为主题的文章的话，如果总是谈论生活的意义等，就写不好。但是，小篇幅的方法可以绕过这些说教，写中学生与疾病斗争的故事，写一直关心的父母等，给人一种更生动的理性印象。写下下岗工人的努力等。就像中文文本《琵琶行》一样，可以用具体的图像给你的生活上色。这是像柳树一样的小生物。《敬畏生命》是和小蝴蝶讨论人生。这样，你的笔下就会有丰富的生活。比如写爱国，可以写小学生对红旗的爱，纠正别人对红旗的不敬。
云溪山的夜景点缀着落花、明月、鸟鸣，写在寂静之中。
刘禹锡把自己比作沉船和生病的树。他很失望，但有哲理。在沉船的一侧，有千帆的竞争；生病之前，所有的树都长高了。西湖比起死去的美人史，CPlus更适合。
互文中的上下文或一个句子的两部分，看起来各说两句，其实是相互呼应、相互解释、相互补充、说一句话。
在这两首诗中，作者想家，但在诗中，家人想念离家的自己。这是乡愁的歌笔。
