世界上有很多东西。把那个给别人的话，得到的会变少，但得到同样东西的会增加。“那是什么？”你可能会惊讶。我会毫不犹豫地回答你。“那就是爱！’爱不是请求。
前苏联教育家赞科夫认为，作为教师最本质、几乎最重要的品质就是爱学生。爱学生，就要理解和尊重学生，时刻牢记学生，观察他们的内心世界，关注他们在学习和生活中的健康发展，同情他们的痛苦和不幸，建立和谐友好的师生关系。
一个师德高尚的老师，不仅爱少数学生，也爱所有学生，特别是所有学生，因为家庭困难、学习落后、生病的学生。
程和王茂宇是两个重度听力障碍的聋子，戴上助听器后听力不到正常儿童的十分之这给他们的学习和交流带来了很大的障碍，也给教师传授知识带来了难以想象的困难。对聪明可爱又渴望新知识的孩子，灵感极大地打动了我的心。作为人民教师，有责任让他们接受正常的教育，享受其他孩子可以享受的所有权利。在上课时，为了让他明白我说的话，我经常为他说五六次，说得对。下课后，为了让他正确地读信，我和他们重复了几十次那些单调的发音；为了摆脱和他的交流障碍，下课后，我研究了聋哑儿童的心理，努力仔细推测他们独特的个性。为了建立他们的自信，我抓住一切机会鼓励他们进步，让他像其他师范生一样参加唱歌跳舞等集体活动。对于他们的恶作剧和恶作剧，我多次和他们推心置腹地交流，帮助他养成了良好的行为习惯。有志者事竟成。通过我不懈的努力，孙浩的同学们在听、说、读、写、算、唱、跳、实践等方面达到了正常孩子的水平。
父母是孩子的第一位和永久的老师。它们在人们生活的成长中起着重要而不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基说。“学校和家庭是一起工作的雕刻家，怀着同样的理想理念，朝着一个方向前进。在造人工作中，两个雕刻家没有对立的位置是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校教育，充分发挥家长在教育中的监督作用，使学校教育与家庭教育有机结合。家长是一个有教育潜力的团队。他们大多数在素质方面不逊色于老师。教师只有搁置下来，随时虚心听取家长的批评和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改进工作。
如果一位老师说了太多，在行动上成了侏儒，他说的话就等于给牛弹钢琴。教师必须严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和相关规定，以身作则，廉洁奉公，以德服人，为学生树立榜样。教师应该有很高的责任感。
确实，在刚入行的孩子面前，只有不断提高自己，做到完美，才能在“老师”的称号面前为自己感到羞耻。“榜样”的意识和榜样行为，让我们从容面对所有学生，提升教师的自我形象。
教师“春风化雨成雨，润物细无声”的热爱将成为强大的力量，它不仅会提高教育质量，还会促进学生成人和有才能的人才，影响学生的身心发展、人格塑造、职业选择和人生道路的扩展。
这就要求教师“不厌其烦的学习、不厌其烦的他人”，拓宽学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上培养学生运用知识解决实际问题的能力。同时，教师要有崇高的理想、完美的道德情操、坚定的信念和顽强的意志品质，利用它们给学生带来潜移默化的影响和熏陶。只有这样，才能培养出祖国需要的、充分发展的、能适应竞争形势的有用人才。
其次，我们必须爱教育对象——学生。老师应该是雕塑家大师，可以用自己的思想感情把空白刻在美丽的艺术品上。本质上，好学生和坏学生没有区别。“差生”之所以“差”，是因为他们的潜能虽然受到各种主客观因素的束缚，但没有得到充分的释放。学生自身的主观因素和客观影响。主观因素和客观因素都严重制约学生内在潜能的发展，成为他们健康成长和发展的障碍。正因为如此，我们教师必须对这些所谓的“差生”做很多准备。
首先，我们必须有形成高尚人格和美丽心灵的能力。
教师必须重视自身的道德形象，追求人格的完美，重视教师的专业素养和人格魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行都在影响和教育学生。当我们的老师用自己的行动给学生树立榜样的时候，他们也为自己的行动指明了方向。如果一位老师说了太多，在行动上成了侏儒，他说的话就等于给牛弹钢琴。教师必须严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和相关规定，以身作则，廉洁奉公，以德服人，为学生树立榜样。教师应该有很高的责任感。
