小学三年级语文下册教学计划

2016年小学三年级语文教育计划

认识.200个字，能写300个字。我知道200字，能写1600字。

通过继续默读的学习，可以向文中不理解的地方提出问题。

用普通话准确、流利、情感地朗读文本。

学习联系语境和其他方法，理解词语的含义，不断理解重要词语在文本中的表达含义中的作用。

2016年小学三年级语文下册教学计划

教材按语文知识和能力培养的顺序排列。《义务教育小学语文教学指导纲要》教材规定的第三学年的教育目标和内容分为阅读训练、运动训练、听说训练三个线程，每个线程分为几个训练点。根据三年级孩子的难度和身心发展水平，这些训练点有一半已经排在第五册。另一半计划在这本书里教。本教材按照易而难、易而深、横向衔接、协调发展的原则，将这些训练点编成单元。各单元根据教育目标编制文本和练习。

教材设计了8个按主题连续组织单元的主题。它们是迷人的自然；如何看待关注和保护周边环境的问题，思考；感受童年生活丰富多彩的人类真实；感受科技魔法世界国际友谊的神话和民间传说。每个话题都与孩子的生活非常接近，蕴含着丰富的人文内涵和极高的教育价值，体现了时代赋予的时代特征。

中国的庭院里还有五根支柱。固定栏有四个。随着口语交流、练习、我的发现、时间的推移，第五栏是移动栏，分别是宽带网、兴趣语言、摊位、成语故事。这些柱子在八个语言花园里排列了两次。

这一卷共有32篇文本，其中精读24篇，再读8篇。此外，教科书后面还有8篇精选阅读文本。各组教材包括引言、正文、语文园地三部分。第二组和第五组安排了综合学习活动。附录部分包含词汇表(1)，需要可以识别的单词。词汇表(2)，要求文字单词表。

2017年三年级下册语文教学计划人教版

卷共有32篇文本，其中精读24篇文本，读8篇文本。此外，教科书后面还有8篇精选阅读文本。各组教材包括引言、正文、语文园地三部分。第二组和第五组安排了全面的日常学习活动。附录部分包含词汇表(1)，需要可以识别的单词。词汇表(2)，要求文字单词表。

这本教科书需要200种读写能力和300种写作技术。可以写为想知道的单词的单词在仔细阅读文本后显示。另外，教材对《中国园林七》中的几个识别对象词进行了分类整理。

在日常语文学习过程中，感受生活的丰富性，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；要了解中国传统文化的丰富性，激发学生民族自豪感照顾日常革命导师和科学家学习优秀品质的他人，发展助人思想道德教育的语言能力，同时启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

用普通话准确、流利、情感地朗读文本。