321交友活动总结(前3篇)。
为了确保“三合一”活动的有效开展，我校成立了以校长为领导、副校长为副领导的“三合一”活动指导小组，负责制定和实施“三合一”活动方案。
目前，学校制定了教师普通话、书法、朗诵“三进”标准，实行教师标准制。在符合标准的前提下，积极创造条件开展师资培训活动，努力使所有教师都能胜任“三进”工作。本学年，学校要求全体青年教师和语文教师每天练习普通话、粉笔、笔、书法各一次，每天展示一次，固定内容和训练位置。另外，借助“三进”业务实施小组的专业指导，学校通常以专家指导、专业沙龙、比赛等形式开展推广活动。将教师的活动和素质的提高纳入教师的绩效考核。
“三进”工作的主体是学生。为了使各学生熟悉和积极参与“三进”工作，真正提高学生的人文素质和基本功，加强对学生的宣传是非常重要的。在国旗下发表特别演讲，向学生提出了“说普通话、写规范字、读经典、成为文明人”的口号。要求教师利用班会、晨会周报、黑板报、橱窗、校内广播、手工报纸、校刊等一系列宣传阵地，向学生宣传“三进”活动的积极意义和巨大影响，在学生人格和素养的形成中不容忽视。
为了进一步拓宽家校之间的沟通渠道，充分调动家长参与学校管理的积极性和主观能动性，11月7日，国家实验小学举行了家长委员会成立典礼及“三进二联一友”活动的现场参观。
国家实验小学设立了周珂第一个家长委员会，目的是充分发挥家长在学校教育中的作用，建立和完善学校、家庭、社会相结合的教育体系，促进学生的全面发展。
据国家教育局报道，10月18日，泉州市启动“三进二联一友”活动。在“三进二进一友”活动中，由州党政分管领导联系州立学校；由县(市)直管学校为县)市)领导联系，乡镇学校和农村学校主要为县)市)直管部门和乡镇领导联系。同时，各级各类学校教育行政部门的全体干部和领导班子成员、中层领导、班主任、辅导员、总教职工都有联系学校、联系学生、联系班级的任务，周珂的各学校、各级、各食堂、各宿舍都有领导干部和老师联系、死角、缺失、缺
第一阶段的配对工作和三合二合一对一友谊基本完成，配对资料齐全，与学生初步沟通，开展“进教室、进宿舍、进食堂”的三合一活动。每月填写“三进二出一友”登记表，24日中午进入宿舍与学生面对面交流。始终以促进学生全面发展和健康成长为“三合二合一友”活动的出发点和落脚点，着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生坚定理想信念，牢固树立思想
周联系父母一次。通过家访、电话、微信、QQ等方法与学生家长进行沟通。可以随时了解学生在家里的成绩、家庭收入等。调整教育战略。注意少数民族家庭的宗教气氛。
小组成员和老师分别联系一个班级。开展核心价值观教育。每月给学生上思想政治教育课，以社会主义核心价值观教育、民族团结和反分裂斗争为重点，用新颖的方式、生动的事例及时说明学生的热点、焦点、疑点；协助班级小组的会议活动。与联络班中队的助教进行联系，了解班级情况，做好班级少先队和班委的建设工作，每学期至少参加一次联络班的主题班会或重要活动，并给予正确的指导。开展安全法制教育。每学期至少开展一次法制教育、安全教育、应急演习等活动。发展班级，追求卓越。协助班主任有效开展“文明课”、“安全课”的各种活动。倾听，开展推门活动。实行讲座制，每周不打招呼直接与班级联系，与老师交流教育理念和教育方法，丰富教育方式。宣传教育惠民政策。每学期至少一次与班主任合作解决学生的实际困难，特别侧重于新生、学困生、贫困生、毕业生。
高度重视设立专门机构。设立以校长为组长、校长、德育主任、办公室主任、班主任为成员的“三合二合一友”工作领导小组，在德育部门设立办公室负责日常工作。根据学校情况，围绕“三进二联一友”主题，开展工作任务，创新活动载体，有重点、层次、针对性地开展民族团结教育活动，强调“三不离”教育。
开展活动，帮助老师和学生交朋友。每位教师将与4名不同国籍的学生组成一对，主要帮助他们学习和生活的所有老师将与不同国籍学生的家长成为朋友，了解他的工作和生活，进行对话，给予适当的帮助。通过师生交友活动，覆盖全校少数民族学生。重点是与学困生、差生、关心学生交朋友，加深民族感情，提高学习成绩，重视学生德育工作。
