学习和思考是知识海洋中飞翔的生命的双翼。它们互相影响，互相促进，不可缺少。有一句话恰当地说明了学习和思考的重要性。
全世界的成功者都很重视学习和思考的作用。中国孔子说。“我一整天没吃饭，熬夜，想。没用。你最好学习一下。”老妇人整天不吃不睡，在脑袋里削，这大概是没有帮助的意思吧。最后，他决定学习！孔子强调学习的重要性。伏尔泰说过：“越读书，越不思考，越了解，越读，越想，越努力。”伏尔泰说，思维对进一步学习至关重要。他强调着思考的重要性。
学习和思考的关系可以比喻为“照明”和“启发”。学习是一个不断发光的过程。有些人积累了很多知识，即使面对光明的世界，也不知道如何发挥这些灯的作用。结果，他们被这些灯光弄得眼花缭乱，依然感到生活的迷茫。有些人认为光的功能是照明。在照亮的同时，他们用光照亮黑暗的世界。因此，他们找到了生活的光和意义。
用另一个故事来说明学习和思考的关系吧。江户时代，有一位有名的剑客宫本武藏。一天，弟子柳生一郎问他：
学习和思考是获取知识过程中两个相辅相成、不可分割的思考活动。不思考不学习是不够的，不学习不思考也是不够的。只有正确结合两者，才能真正理解学习与思考的辩证关系。
在这里的学习主要是从书中吸取间接的经验。任何时候，任何国家，所有成为伟大学者的人都广泛阅读，通读了数千卷。人不是天生就有知识的。只有不断学习前人的经验和成果，丰富自己的思想，才能进一步发现和创造。导师马克思为了完成《论语》这部巨著，专心于在大英博物馆学习，留下了深刻的足迹。我明白努力学习对成功是不可缺少的。为了勤奋学习，必须广泛阅读、记忆和坚持。鲁迅先生说：“读书要像蜜蜂一样，采很多花酿蜜。如果在什么地方咀嚼的话，收入会非常有限，会变得无聊”。另外，要继续学习，“停止闲暇，停止忍耐，停止急躁，停止杂气”。只有这样，我们才能成功地学习。
但是，学习本身不是目的。真正的目的是举国上下学习举三反四，活用知识。因此，我们必须发挥主观能动性，积极认真思考，找出知识的来龙去脉和知识的有机联系。如果你学到的东西没有经过头部加工，用嘴咀嚼也就像吃了未经胃消化的食物，即使是好吃的食物也不会被身体吸收，不仅没用，而且有害。法国作家伏尔泰对此有着非常精辟的记述。他说：“不假思索地读的书越多，知道的就越多。而且，如果你仔细想想，就会明白你不太知道。”可见思考力是多么的重要！
善于思考需要蜜蜂采蜜的精神。不知道每一克甜蜜凝聚了多少生命心血。思考也需要本着“发现你有什么问题”的精神，苦心钻研。不要假装知道你有什么问题，试一试。
突然，风吹来，湖水似乎在慢慢渲染的水墨画中加入了黄色的颜料。过了一会儿，湖水渐渐平静下来，像白玉盘中黄澄澄的月饼。就像美丽的工艺品一样，我想起了刘禹锡的《湖水和秋月融为一体，池面无风镜》。
“不加思考地读越多的书，我想自己知道的越多；越想读书，就越能清楚地看到自己不太知道的事情。”这位法国着名小说家的名言深刻地揭示了学习和思考的关系。德国着名作家普朗克老师曾说过：“读书不思考，就如同吃饭不消化。”中国伟大的思想家、革命家毛泽东也说过，学习的敌人是自我满足的。如果你想认真学习什么，千万不要骄傲。对自己采取这样的态度，“不怕学”，对别人采取这样的态度，“不怕教”。一切都展示出来了
思考是打开未知世界的钥匙。爱迪生年轻时喜欢观察和思考，充满好奇心和强烈的求知欲。他上学不久，有一次上算术课，老师对学生说：“二加二等于”他站起来问。“老师，为什么二加二等于四？’老师目瞪口呆。老师们不仅不认为思考是打开未知世界的关键，还认为爱迪生在捣乱。因此，他在短短三年内因“成绩不好”被勒令退学。但是，经过艰苦的思考和探索，他最终成为了优秀的科学家和发明家。是学习和思考的基础，思考是学习的深化。我们应该思考，但不要盲目思考，而应该根据事实来寻求。
