电话线路中，寄宿着深深的爱。 因为我在这里，阿姨在那里。
缺少的是，是的。 缺少的是那个声音。 楚门，楚门，那是晨鸟的歌声。 所以，我
醒来，准备开始新的一天。 我喜欢这只鸟的叫声，每次听到它的叫声我就心满意足。
这两个女孩在某种意义上比高中生更优秀，真的值得享受。 但是
我只是为自己感到羞耻！ 但是我心里很满足，好像得到了什么稀奇的东西。
“没有门！ 看卷子上的文字！ 英语是你的强项。 为什么这么差？ 只是字歪了，像泥鳅一样。 也有这个选择。 请写在中间。 这个也休息。 我告诉你……”
这次，我不知道从哪里来的勇气和妈妈一起做正确的事。 虽然松了一口气，但我知道很奇怪，就出门了。
“学习”这个词在大人眼里有那么重要吗？ 那个阿姨为什么这么呆板？ 我去跟她说了。 我们的孩子渴望自由。 阿姨没有生气，只是说：“大人唠叨就是让孩子知道自己还不是最优秀的，所以不要整天想着乱玩，要更加努力。 现在的主要任务是学习。 当然需要休息的空间。 孩子不要抱怨大人的牢骚，你才是真爱。
我喜欢鸟鸣、小河潺潺、杜鹃咕咕的声音，但我喜欢妈妈念经般吵闹的声音。
请以“有这样的声音”为主题。 一个题目是一个题目，考生不需要提出另一个题目。
写记叙文：“记叙文”是文体要求。 叙事是指以记住人、叙事、描写场面和对象为主，以描写人的经历和事物的发展变化为主的文体形式。 叙事特点：通过生动的事件反映生活，表达作者的思想感情。 文章的中心思想包含在具体材料中，通过对人、事、物的生动描绘来表现。 故事的六大要素：人、时间、地点、原因、过程和事件的结果。
具体主题分析：“有”即客观存在； “这种方式”是强调，意思是接近； “一”强调数量它是文章描写、叙述、讨论抒情性的主体。 “音”不仅指风、水、鸟鸣等自然声音，也可指汽车声、音乐声、人声等生活声音。 也可以指没有声音的声音。 总之，声音的内涵很丰富。 整个主题是，让考生选择熟悉的印象深刻的声音，强调该声音的意义。
人的声音：奶奶的声音、父母的声音、司机的声音、姐弟的声音
