幼儿园中组体育教学计划(10选)。
)3)中班体育教案《小小运动员》包括反思。
4)中班体育课教案《高人走和矮人走》包括反思。
(6)包括中班体育游戏教案《猫捉老鼠》反思。
愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
老师演奏音乐，孩子们拿着球听音乐，《猪弟弟的练习》(教师编着)。配合进行投接球、滚轴、球拍等的练习。
老师：他们的手是怎么拿球的？扔球接球的时候，球为什么不落地？
根据010-101《学前教育课程指南》的记载，教师必须善于发现孩子感兴趣的东西、游戏、意外事件中隐藏的教育价值，抓住机会，积极引导。通过学习“身体秘密”这个主题，我们班的孩子们基本上知道了人体各个部位的用途和各个部位之间的关系，对自己的身体、自己和他人产生了很大的好奇心和兴趣。在一个户外，我偶然发现了身体呈各种形状姿势的孩子们和想要通过这些形状的孩子们。他们玩得很开心，吸引了很多孩子。借这次教育的机会，我设计了“开洞”的体育活动。在活动中，鼓励孩子不断用身体打洞、打洞，提高肌肉耐力和身体协调性，激发孩子的探索精神，让他们想办法解决各种问题。通过制造不同的困难，不同程度的孩子可以体验成功的喜悦。
尽量在身体的不同部位制作不同大小的“孔”，用合适的方法挖掘“孔”，提高肌肉持久力和身体的协调性。
基于活动目标，我决定引导孩子在身体的各个部位试着制作不同大小的“孔”。难点是引导幼儿用合适的方法挖“洞”。为了有效地突破重点难点，采取了让幼儿进行观察、尝试、探索，通过实际操作解决问题，建立积极有效的师生互动等一定的方法。总之，目标取向不仅要遵循儿童身心的发展规律，更要重视体育活动的游戏性，把玩游戏作为娱乐的基本方式。
第一部分从热身开始，移动孩子的各个部位。热身结束后，以一种形式引出活动的第二部分，引起孩子在身体上钻孔的兴趣。
