导游词：艺术作为一种艺术手段，生动地表达了创作的目的，通过雕塑和绘画生动地塑造了具有一定审美价值的艺术作品。介绍四年级第二卷美术教案的文章。请阅读以供参考。
2)画画)使用钢笔、墨水、颜料等工具，通过构图、造型、着色等方法，在纸、纺织品、板、墙等平面上创造艺术形象。稍微说明一下绘画的分类。）
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计。
有很多要展示的作品和照片资料。因为美术教育的挂图和相关幻灯片不足，所以应该找一张画、日历上的画页等比较大的照片。同时，我们应该选择更成熟的艺术家的作品。此外，还将展出《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》等原创作品，增加学生的真实感，让老师感受到名副其实的老师。说明绘画的概念，强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想感情。
本书的单元、内容、学习区域和课程安排如下。
在本书的单元和班级的教学内容中，技能从浅到深依次排列，但也有平行的内容。因此，教师在安排课程时，可以根据季节、学校、学生的实际情况调整课程顺序。课时数只是一个建议，老师可以根据学生的实际水平和教育情况进行适当的调整。
知道这本教材教学内容安排的大致思路，接下来最重要的是怎么教。那么，如何用新课程理念指导本书的教育呢？编辑认为在教育中必须注意以下几点。
在教育中，让学生有更多感受优秀艺术作品的机会，为引导学生想象和比较创造条件。例如第九课《奇妙的点彩》，让学生先欣赏有名的艺术家的作品。教师不应急于用简单的解释来代替学生对素描作品的观察、理解和领悟。相反，他们应该让学生比较讨论艺术家如何用精彩的点画方法描绘场景，感受艺术表现。
通过活动，学生可以对光感兴趣，追求科学。
？用不同颜色的人工光照亮作品进行展示。
请拿出预先准备好的各种动画人偶。
老师：就像在舞台上表演动画片一样吗？总比简单的照片好，不是吗？
