原标题：“自主课”小学生课堂游戏
在各卡片上写上爷爷、奶奶、花猫、变形金刚、孙悟空等人物的名字。玩家从主人手里掏出五张，看看写的是什么样的人物，然后思考三分钟，构思一个以这些人物为主角的有趣的童话故事，讲给大家听，精彩的一方获胜。
规则：分成几组。各组的第一个成员准备钢笔和白纸。游戏开始在纸上自由地写字交给各组的第一个成员，然后把纸笔交给第二个人。第二个人根据需要写一个单词，然后交给第三个成员。直到一个句子形成。
方法：每人发三张纸，第一张写自己的名字，第二张写在哪里，第三张写的是什么？然后，收集，三个人分别收集这三张纸。然后，顺序乱了。收到第一张纸的人读了第一张纸，是第二个人。这一定很有趣。例如，第一张纸上写着XXX，第二张纸上写着厕所的XXX。这是非常不合逻辑的。背诵和平和逻辑后，让背诵的人表演节目。
要求：末尾的句子没有写完的情况下，末尾的组要把句子写完整，然后抱起写完的句子。最后，造句的小组应该首先举起来赢。
两人一组，面对面，双手放在对方肩膀上，用额头一起握排球。老师下达命令后，从起点跑出来，绕道回到对面的标志，把球传给下一个人。方法和以前一样。
在12名队员完成之前，各队将进行比赛，了解哪些队能迅速完成出色的任务。
讨论：如何合作减少失误，赢得胜利？
全队12人排成一排，俯卧撑在地上，然后收紧队形，让领队的脚跨在第二排肩膀上，双脚离开地面。然后，排成2列，排成3列，排成3列，排成4列，直到队伍结束，“毛毛虫”就会出现。大家加油，有节奏地说：“二！一，二！'双手爬行(队伍的末端可以用手和脚)，要求不要散开。移动距离越长越好。
选择最新、最疯狂、最有建设性的想法。
这个游戏开始的时候还很简单。谈几个标题项目的现有功能。例如“手机”可以用来打电话、发消息、听音乐、拍照、录音、上网、玩游戏。但是，为了不与前面的同学重复，后面的同学会难以回答问题，渐渐地说独特的使用方法。例如，“在振动下用手机按摩也可以”有很多妙招。喜欢科幻电影的人说“手机也可以转换成xx”，有些人的想法有点不正常，但是很多时候全班都会笑。这个游戏的好处是刺激学生的创造性思维，促使他们更有创造性地解决问题。
游戏要求：各组窃窃私语时，其他组的同学听不见。他们一听，就会泄露这个团体的秘密，这个团体就会被判定为失败。最快、最准确地收到密码的组获胜。
一个人只有在紧急情况下，才能充分发挥自己的潜在创造力和主观能动性。下一个游戏可以帮助你练习如何在遇到困难时有效地规划、合作和使用有限的资源。
