2021年佛山高考各科成绩附学年工作说明。
这次，我们收集了家长朋友关于新高考的其他问题，选择了最重要的——个科目和得分。 针对这个问题，中国教育电视台的小明希望亲自邀请，为湖北省运营中心的雪老师提供视频和文字解答，帮助大家对新的高考有更全面的了解。
传统高考是根据考生高考试题的原始分数计算分数。 原始分数是按照高考志愿填写的分数，重点是分数。
在新高考模式下，所有参加统一普通考试的考生都必须参加选修课的选拔考试。
根据大学对相关学科选修课的要求和自身兴趣，学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中进行选修考试，其成绩计入考生的总成绩。 其中历史、物理各选一门，思想政治、地理、化学、生物随机各选两门。
例如，北京的一名考生选修了物理课，在试卷上获得了82分。 这82分在选择物理的10000名学生中排在第3800位，计算比例为3800/10000=38%，其考生物理获得79分。 另一名考生得了81分，正好在第4200名，也就是42%的范围内，这个考生得了76分。 结果，原来的1分之差增加到了3分。
当然，有两个分数不同的孩子，给的分数可能相同。 但是，发生这种情况的概率比较低，除非发生严重的故障，否则影响不大。
任务计划要求转换选定帐户的分数。 实际上，词数外的地位也在上升，拉开差距的科目在词数外。 但是数学、数学、英语三大学科差别最大，特别是语文成绩。 所以，对于高分考生来说，在保证数学和英语成绩的情况下，语文将成为反击的资本。
在等级制度下，竞争对手越多，竞争就越弱。 这是因为人越多评分越合理。 例如，1000名学生选择了化学。 考试前，3%的学生可以得97分或100分。 只有30个学生能得这些分数。 需要进入全省前30名。 10000名学生选地理的话，300名学生可以拿到这么多分数，考上省内300人的难度比考上前30名的难度要低很多，其他成绩都差不多。
河北省新高考模式采用“312”模式，本文重点研究了评选评分制度及其影响。
其中，“2”从化学、生物、政治、地理中选择2门作为高考选修课，以分级得分制换算的成绩计入高考总成绩。 也就是说，你最终的高考成绩不是你的实际考试成绩，而是用评分系统换算出来的实际考试成绩。
a的实际考试成绩比b高15分，但用评分规则换算的a的最终成绩却比b高18分，这是评分制度带来的局部“膨胀效应”。 当然，作业系统除了膨胀效果之外，还具有“收缩效果”等。 在这周六的讲座中详细说明。
从心理上来说，可以问几个问题，哪个分数段有“扩张效果”，哪个分数段有“收缩效果”。 不同科目评分系统的影响度相同吗？ 如果孩子的测试成绩没有变化，你会如何选择利用孩子的测试成绩呢？
