幼儿园班级教育计划《如何制作风车》反思
首先，制作风车的叶子。 首先，在方形纸板上画两条对角线，得到以对角线交点为中心点的四个相同的等腰三角形。 接着沿着对角线对称裁剪，不通过中心点，从8个角中隔开间隔选择4个角，分别折叠到中心点，用粘接剂粘接。 我还用了两张圆纸来加固中心位置； 最后在风车的叶子上贴上剪刀纸，画出了对称的图案。
接下来做风车的把手。 将线的一端固定在小棒上，垂直于小棒。 的另一端通过风车的叶片中心，在短时间内弯曲，漂亮的风车就完成了。
手里拿着风车，慢慢地跑着。 风车在风中迅速旋转。 风车上的小动物在跳舞，旋转的样子像彩虹一样。 我不能告诉你我有多开心。
我自豪地转动风车，家人夸我做得好。 但是风车为什么会转呢？ 各位，我还不想明白。 能告诉我真相吗？
/风车、方纸、剪刀、铅笔、钉子。
)2)分析风车，探索、理解风车的制造过程，并试着制成图表。
2 .老师打开了三角形的角。 “风车的现象怎么样？ “”“那我们用什么样的图来表现呢？ ”
2 )这个图形是什么形状？ 我们应该画什么？ 你怎么形容这些切入点？
2 .鼓励孩子独立制作风车，体验制作风车的乐趣。
1 .让孩子发现偶数和奇数。 提醒孩子顺时针按书的顺序写数字1——8。
3 .另一个孩子操作时将偶数折叠起来，朝着中心线折叠风车的原型。
风车是孩子们熟悉的玩具之一。 他们很可能会看到外面买的塑料布做的风车。 这次，孩子们被要求用纸做风车。 以前的情况下，有孩子说“我对老师来说再难也不为过”，结果老师手把手教了我。 怎么让孩子独立？ 好办法马上出现在我的脑海里。 没错。
