@大家：学校欺凌防止安全教育指南，来了！
呆呆的，心不在焉的。 成绩在下降，不能学习。
表现出不安、易怒、易怒、自残伤人等行为。
胆怯，沮丧，颤抖，做噩梦，看起来低落，悲伤，企图自杀。
身上经常有伤疤，原因不明显的头痛和腹痛。
准备：给学生《中小学生守则》，每人制作一个多媒体课件，收集校内暴力的典型案例。
准备：要求学生背诵《守则》，事先熟悉《守则》的内容，思考如何正确应对校内暴力的表现和校内暴力。 让他在活动前思考，在活动中更容易接受和理解活动内容。
在学校、学生上下学、学校教育活动中，教师、同学或校外人员故意辱骂语言、体力、网络、设备等。 侵害生理、心理、名誉、权利、财产等。 从某种意义上说，这些都被认为是校内暴力。
霸道的意思是，简单地说，用大欺凌变小，用强欺凌变弱，用多欺凌变小。 欺凌不仅伤害了伤员，也伤害了欺凌者和旁观者。 欺凌者因长期欺负人而得到极大的满足，以自我为中心，缺乏对同学的同情，旁观者因无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至恐惧。 不要低估学校欺凌对受害者的伤害。 被欺负的学生通常身心都受到双重创伤，容易留下长时间难以治愈的阴影。 同时，学校欺凌也会影响整个学校的纪律和风气。 因此，学校应该严厉制止和防止欺凌。
随着电影《少年的你》的上映，“校内暴力”问题再次成为大众热议的话题。
校园欺凌不仅存在于中国，也存在于其他国家。 为了遏制校园欺凌，许多国家都很重视。 除了明确学校、家长和法律的责任外，他还呼吁“沉默的大多数”不要做旁观者。
学校应该是孩子们学习成长的安全地方，但对世界上约5亿年轻人来说不是。
2019年，联合国教科文组织发表了一份名为《数字背后：结束学校暴力和欺凌》的报告，指出全世界32%的学生在过去一个月中至少被同龄人欺负过一次。
