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以生活主题的方式综合安排学习内容，以主题为中心选择知识，创造情境，将学习内容有机地纳入学生不断扩大的生活领域，形成社会关系，逐渐丰富实践活动，引导学生利用生活经验，拓展思维，体验感情，付诸行动。
《道德与法治》中学教材共有6本，以个人、家庭、学校、社会、国家、世界为中心组织。 教材遵循以下逻辑结构。 经验介绍——设置情况或活动介绍，与典型学生的生活经验有关； 聚焦主题，积极提示特定知识支持的观点和原则； 明确矛盾，深入分析，指导相关行动方法。
小学《道德与法治》共有12本教材。 根据与孩子生活的密切关系，教材内容由近到远排列在生活的六个领域。 也就是说，我的健康成长，我的家庭生活，我们的学校生活，我们的社区和公共生活，我们的民族生活和我们共同的世界。 在同一生活领域，由于学习困难而采用螺旋排列。
03010教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容。 专门设置中国梦和国家整体安全观等主题。
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部七年级下册新人民教育版道德与法治期末复习ppt课件免费下载
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最新道德和法治复习总结第二卷七年级学生ppt课件(部编) ) ) ) )。
成员之间的交流频率020202(4)成员对共同目标的共识度
)希望在集体中，被认可、被接受、被尊重、被理解，向大家传达爱和温暖。 获得安全感和归属感。
5 .集体力量和个人力量的关系？ (键)
虽然个人实力有限，但通过优化组合，可以互补优势，产生强大的协同效应。
