英语教师的培训经验(5篇精选文章) )。
听了多么好的英语课讲座，我明白了在教与学的双边关系中，教师必须培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 古人云：“温故而知新”。 这就要求我们每个人在教育中将“短时间、高频率”作为注意事项。 英语教师必须合理利用有限的时间帮助学生预习新知识加强复习提高课堂教学的有效性
有理想的人，一定会有自己的目标，并朝着它努力。 如果想最终实现理想，就需要不断地为自己设定具体的目标。 每天审视自己，发现自己和目标的差距，就会从中获得动力。
这次训练更新了我的新课程教学理念，提高了我控制英语课的能力，为我新的英语课教学开辟了新天地。 在今后的工作中，我们将记住这个训练日，乘着英语课的惊涛骇浪扬帆起航。
有必要制定恰当的计划来提醒你下一个目标是什么，现在应该做什么。 可以感受到紧迫感。 每次你累一点，看看自己的计划，提醒自己现在做的一切努力都是为了自己的未来，努力一定会有回报。
通过学习，我的思维发生了新的变化。 作为一名英语教师，我必须具备深厚的英语知识、熟练的操作技能和良好的思维品质。 在英语探究的过程中，教师不再把教授英语知识作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力放在检查学生知识的掌握上。 相反，他们会成为学习共同体的一员，在问题面前和孩子一起寻找答案，老师在探索英语道路上和学生同伴。
通过听郑兰峰老师教授的一些教育技术和他在课堂上的经验和认识，我对英语课堂教学也有了新的认识。 的英语课强调以语言为对象，从任务出发，放眼世界，培养学生的英语能力。 这是一个知识点。 重视对整体教育目标的兴趣，体验成功，培养自信； 在课程实施中注重创造学习环境，提高学习效率的教学模式和方法中注重实践参与和创新发展的语言教学目标中，注重语感和沟通能力的培养的教学评价中，注重激励的运用和多元评价。 英语教师应具备的听、说、读、写、译等教学技能指明了他们努力的方向，明确了合格的英语教师应具备的基本素质。
这次的基础知识训练对我来说一定是很大的成果。 语音、听力、口语、文章大大提高了我的英语水平。 特别是郑兰峰的语音课，由于不知道怎么正确发音，到现在的基本标准，清楚地认识到怎么教英语发音，真的很有收获。 语言学习只能在有意义有目的的活动中进行。 通过专家老师仔细的讲解，我学会了如何更好地教英语和听读写。 我们的英语教学方法让学生感到压力，在学习中不会感到幸福。 事实上，教所有的能力可能很有趣。 优秀教师的做法给了我很大的启发。 很多时候，我们的学生不想说英语。 因为没有安全的语言环境。 词汇和语法知识的强调经常导致教师在公共场合打断学生的发言，使学生感到尴尬。 从长远来看，学生们不愿意在公共场合用英语交流吧。 因此，要提高学生的听说能力，首先需要为学生创造安全的语言环境。 在安全的语言环境中，教师关注交流的内容，而不是词汇和语法的正确性。 利用自我纠错能力，可以提高学生在不断交流中听的能力。 只要坚持练习，学生的英语会话能力就会不断提高。
2000年11月19日，参加江华县小学英语教师在职培训。 这对我来说是难得的机会。 回顾几天的训练生活，取得了很多成果。 通过这次研修和学习，我不仅学习了关于教育的英语知识，还通过优秀教师的讲课审视了自己的日常教育，实际感受到了学习内容与教育息息相关。 我们只要从这个角度反思教育，就能捕捉到新的火花。 关注学生的学习兴趣，根据学生真实的认知水平和生活体验设计教学环节，让学生体验到一起学习英语的快乐。
这次训练为我们小学的英语老师提供了非常好的学习机会。 我想通过这次学习，我在教育教学方面取得了很多成果。 我有很多需要学习的地方。 谈谈我上课的感受吧：
我们不仅要提高自己的专业素养和个人魅力。 必须不断反省。 要从工作中提高自己的教育水平，这个环节是不可缺少的。 不断反省，改善。 教师的职业不是最好的，只是更好。 不断反思和积累，获取自己的经验和方法，把方法深化为理论，是为人师表的最高境界。
教师参加英语培训的经验模式2 :暑期英语培训的经验
在教育理论方面。 我们听了专题报告和讲座。 这些理论知识大多是我们没听说过的，是专家教授告诉我们的。 例如，《全国中小学外语教学现状与展望》、《英美中小学英语教学简介》、《突破语言层面的外语教学，开创外语创新教育》等。 这些知识丰富了我们的教育理论水平，使我们能够学习当今英语教育先进的教育理念。 我注意到了； 首先，教学过程不仅仅是教师的教育和学生的学习，更是师生之间的情感和思想交流，营造民主和谐、轻松愉快的学习氛围要求有助于激发学生的创新精神。 第二，课堂教学是语言教学的主要形式。 只有在课堂上运用多种形式调动学生的积极性，才能更好地提高学生主观参与意识的效果，循序渐进地调动学生的思维，培养和发展学生的创新人才。 例如利用值日报告，继续练习日常口语，利用课堂上的各种活动。
