3010 :陈志华解码芬兰教育
让我先谈谈芬兰的育儿假制度。 如果芬兰女性怀孕了，可以在预产期前50天休产假，必须在预产期前30天回家休产假。 父亲可以享受“父亲节”的产假，母亲可以申请158天的全职育儿假，照顾孩子到3岁。
要真正落实“以人为本”的理念，政府需要从制度层面进行设计，确保“以儿童为中心”的理念的落实。 能够形成社会文化环境，在所有成员力所能及的范围内帮助和帮助孩子成长的学校有必要进一步审视自己的学业行为，为学生创造安全放心的教育环境和进取的教育指导。
让我们来看看芬兰学校体育课后的情况。 每天在体育课上，芬兰学生拿着浴巾，换衣服去学校。 孩子做了运动后，学校给他们足够的时间洗澡换衣服，不让他们穿被汗淋湿的衣服去别的班。
“大体理论”是芬兰教育家普遍接受和实践的教育理念。 根据这个理论，“条条大路通罗马”，每个学生都能实现自己的人生理想，但是由于天赋和性格的不同，他们选择了不同的道路和不同的速度来实现它。 教育的目的是认识到这一发展阶段的差异，为孩子定制教育模式。
事实上，媒体发布的关于芬兰教育制度的大部分信息完全荒谬。 到处都有错误的信息，即使信息部分正确，也有很多背景信息和解释。 例如，阿根廷主要报纸Clarn发表《芬兰孩子没做作业》这篇文章时，他们唯一参考了MichaelMoore的纪录片《成就每一个孩子》。 我想知道重要的报纸如何能作为文章的基础使用芬兰拍摄的纪录片。 纪录片的功能不仅是提供信息，也是娱乐——。 提供“信息”的目的是什么，其背后隐藏着什么原因，值得深思。 所以，事实还是需要拨开云雾探索。
这篇文章是关于教育系统而不是整个芬兰社会的。 我不认为芬兰是完美国家的典范。 这个国家自杀、职业倦怠、抑郁的发生率很高。
无视芬兰需要改善的一些地方，芬兰与其他许多国家相比有其独特之处(芬兰所有公民都能接受基础教育。 我相信这是有效推动社会运转的秘诀。 现在，有人可能会说，教育芬兰孩子的目的是成为“守法、资本主义的公民”(我部分同意)，但我认为教育是消除贫困和不平等的关键(事实上，迄今为止芬兰有非常贫困和非常富裕的人， 不是讨论芬兰学龄儿童的特点和他们放学后做什么，而是芬兰教育体系和世界其他地区的不同。 那么，开始吧。
芬兰是没有昂贵的精英学校的国家。 其实，在这个国家，义务教育的费用是违法的。 理论上，芬兰所有的小学和中学都是平等的，为所有学生提供同等水平的教育。 统计数据表明，任何人都可以接受平等教育，与收入无关。 因此，芬兰学生的分数在国际调查中排名第一。 354的重点是很多人成绩很好，以美国为例，能力强的学生和不太知名的学生差距很大。 另外，由于缺乏精英学校，全国都希望有良好的大众教育水平。 虽然芬兰的教育系统一直被批评为不发达的“顶级人才”，但比起精英教育，更多的芬兰人无论家庭背景如何都喜欢大众教育。
因为芬兰被评为“世界上最幸福的国家”和“最适合父母和孩子的国家”。
在芬兰，高度重视的教育阶段不是小学和大学，而是学前教育，是06岁孩子的教育。
在整个教育过程中，芬兰父母的五种教育方法最值得借鉴。
芬兰父母认为培养孩子的兴趣是培养孩子的创造力。
