《电流和电路》电流和电路PPT (电平1 ) ) ) ) ) )。
如图1521所示,二极管只有在电流从阳极流入、电流从阴极流出时才能发光,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
c .电源供电时,将其他形式的能量转换为电能。
5 .电路内的电源………
7 .在图1522所示的电路元件中,() )与其他元件不在同一类别。
中学生对“电”不了解,有一定的感性认识和生活经验。 但是,由于不能接触电、看不见电,学生还对电感到神秘,这为教师激发学生的学习兴趣提供了前提。 同时,经过一年的物理学习,九年级学生具备一定的实验技能,观察、实验、分析和概括的能力初步形成,为该班的探索性实验奠定了基础。 但是,学生还没有实际连接到电路上,年纪又小,抽象思维不好,理解电路的连接和电流的形成还有些困难,所以我用多媒体帮助学生理解这门课的内容。
(1)通过了解电流的形成和电流方向的调整,可以讲述电路的结构和各部分的功能。
可以记忆和描绘常见电路零件的符号,可以画出简单的电路图。
可以区分路径、短路、开路,说短路的危害。
实验2 )用塑料梳子擦头发,擦完后,将梳子靠近纸屑观察现象。
实验表明,搓头发的梳子即使用丝绸摩擦吸引头发和纸屑的试管也能吸引纸屑。 日常生活中有类似的现象吗?
这些现象都是物质通过摩擦充电的现象。 通过这种摩擦给物体充电的方式称为摩擦带电。
为什么摩擦会使物体带电? 要解释这个问题,我们先来看看原子的结构。