中小学班级的一般管理经验(6篇精选) ) )。
孩子上小学的时候，阶级意识还很淡薄。 因此，通过轮流担任团队领导，我们可以从小培养他们的责任感，让他们感受到互相帮助的喜悦。
班级管理的成败直接影响学生的品行、学习和未来，以及学校的地位和声誉。
到目前为止，班里大部分学生都是领队。 有些学生自己做得很好，也负责管理别人。 我录下了所有人的表演。 虽然他们很年轻，但我觉得从小就必须培养互助的意识和责任感。 我希望我们班的孩子越来越好！
班主任工作是多方面的。 要求班主任实事求是，做好实际工作，着眼长远，加强学习探索。 所以班主任在实务上要慎重。
2 .多交流。 这个进步是为了班上的孩子吗？ 还是迟到了？ 孩子最近有什么罕见的行为吗？ 应该用什么样的方法激励XXX呢？ XXX的性格怎么样？ 等等，一系列的事情必须马上和班级老师沟通，交换意见和看法，这将加强老师之间的和谐关系，也有利于幼儿的教育。 就班主任在幼儿园应该组织哪些活动和临时工作提出具体措施后，再与班主任讨论。 扎针后，一起努力完成。
3 .老师之间只有坦诚相待，时刻换位思考，互相了解，互相体谅，时刻为他人着想，以工作为先，才能创造一个轻松愉快的工作环境。 最后，保持孩子班级教育的一致性。 当然，每个老师都有自己的教学方法，但一定要求一致。 特别是对孩子的型，这是a、b老师没有要求的。 为了让孩子形成两面性，不能形成习惯，不能太紧也不能太松。
现在很多孩子和祖父母住在一起。 老人听孩子说孩子吃得好不好，睡得好不好。 这些方面真的很重要。 既然老人关心，我的交流就从这里开始。 首先，像“家庭对话”一样，谈谈增加孩子食欲的方法、改变偏食习惯的方法、让孩子好好睡觉的方法。 先从孩子的优点说起，有了一定基础再谈孩子的缺点。 这样，老人就会逐步接受我们的教育方法，对我们的工作态度非常满意，在老人的协助下，帮助孩子养成良好的行为和生活习惯。
其实衡量你班主任工作的成败，孩子在课堂上的成绩非常重要。 知识和经验的获得可以在孩子成长的过程中随着时间的推移而积累。 他们行为的培养必须从上幼儿园的第一天开始，孩子的好习惯必须随时在日常活动的各个方面培养。 首先，教师以身作则养成孩子良好的行为习惯是非常重要的。 老师的言行对各地的孩子们有着潜在的影响。 比如，如果要求孩子做得对，老师就不能踢他们的脚。 孩子们被要求仔细听。 老师上课要全力以赴，做好充分的准备，千万不要东张西望。 简单来说，孩子应该做的就是先做。 第二，培养孩子良好的行为习惯，选择合适的时间和方法。 比如小班一开始，就要求整理玩具。 引导孩子在玩玩具之前，先按类别和颜色分类，知道各自的玩具和各自的玩具怎么玩，无论孩子操作，都可以培养他们的分类能力，一举两得； 例如，我们教他们整理事情后，让他们做。 否则，他们会一遍又一遍地练习。 当他们意识到角色扮演的时间经过反复练习而缩短了，很快就觉得“没有会计”，每次活动结束，玩具都可以“好好地回家”了。 第三，要培养孩子良好的行为习惯，最重要的是班主任对孩子要求的连贯性和持续性。 对这位老师的要求，那位老师的要求，或者今天的说法和明天的说法，孩子感到困惑。 长期以来，孩子疲惫不堪，没有任何帮助。 比如我叫醒孩子，把被子叠在枕头上，和换班的老师护士一起呼吸。 不管谁负责轮班，他总是问孩子们。 班级老师为了不让孩子在幼儿园找老师必须同意吃饭慢的孩子我们班有很多类似的例子。 时间一长，孩子就会养成好习惯！ 孩子们有很好的日程安排，这也形成了很好的班级氛围。 这是精神面貌，也是共同的目标。 虽然看不见，但到处都是。 它能让老师们活跃起来，充满活力，像得了水的鱼一样工作。
1 .在大规模的学校活动中，既不穿制服也不戴红色领巾，每次扣0.2分。 在公共场所违反纪律的，每次扣0.2分。
2 .注意个人卫生，不要留指甲，也不要勤洗手。 否则，每人将被扣0.2个百分点。
打架，半打因违反班级纪律被保安扣分一分。
)5)每违反语言纪律(中途)扣0.5分。
