《朗读者》告诉我们：你知道背诵的四大好处吗？
朗诵是一门语言艺术，郎意味着爽朗的声音，朗诵意味着流畅的阅读。响亮的声音可以强烈刺激我们的耳膜。视觉的高度集中，可以给大脑留下深刻的印象。同时也能培养清晰的口头表达能力。
化文字为语言可以提高孩子的理解力，通过不同的理解表达不同的感受。孩子能从背诵中表达出深厚的感情，听者也在哭，这比读自己的作品好多了。
由于对书面作品的深入理解，作品中的修辞手法和概念布局给了我们启发。用语言表达这些欲望，迫使孩子合理运用各种技能，尽可能完美地展现书面作品的精妙之处，这对孩子的写作能力和语言表达有着非常重要的作用。
背诵，除了语音和语法，还包括礼仪和形式的学习。通过学习背诵，孩子们可以改变他们的性格，变得有礼貌和有条理。
语文课的首要任务是让学生学会语言。大声朗读是学习语言的重要方式之一。朗读是帮助学生理解单词、句子、篇章和思想的重要手段。朗读可以激发学生学习课文的兴趣，调动他们的积极性。它还能感染学生，使他们感到仿佛在倾听自己的声音，引起情感共鸣，加深对课文内容和语言情感色彩的理解，从而得到更好的思想教育。可见，大声朗读可以达到各种效果。
语言能力的提高更多地取决于语感，而不是掌握语言规则。因为语感的提高意味着语言直觉思维能力的形成，这种思维能力在理解语言、判断语言对错方面比理性思维更加敏捷。重复一本名著就是模仿一种典型的语言，接受它的影响。大声朗读，使文章朗朗上口。你已经熟悉了文章中的词汇、搭配、句子格式、语言气势和风格。这样，良好的语感就基本形成了。通过朗读培养语感，提高语言能力，是学习汉语的传统经验和基本规律。
第三，带着情绪朗读可以激发学生的学习兴趣。
重复范文的话，“让他的话都从我嘴里说出来，让他的意图都从我心里说出来。”有目的地选择有鲜明思想、结构和表达方式的章节和段落，反复背诵。久而久之，文章套路的感性直觉就增强了。记住这个模式，文章就会知道优劣，文笔就会有规律。毛泽东少年时，使用“大声朗读”和“轻声吟诵”的方法。每次读课文，他总是背诵背诵的味道，仔细理解它的含义、气势、节奏和力度。这个方法值得借鉴。
书面语言是用文字在写作中静态地反映意义，使人在视觉上理解；朗读是运用各种声音手段来表达感情。让人理解。
大声朗读有什么用？朗读在语文教学和宣传中起着重要的作用。它不仅是语文教学的重要组成部分，也是思想教育的有效途径。
答案是肯定的。朗读的基本要求是正确、流利、动情地表达作者的思想。
流利意味着连贯自然地阅读，没有口吃、磕磕绊绊或重复。
