《春天的电话》幼儿园大班语文教学计划
说话：春天来了。让我们一起寻找它。孩子们在春天看到什么？
师生互动，理解故事内容，学习小动物对话语言；
让我们听听小动物是如何发现春天的。播放多媒体课件感知故事内容。
欣赏完这个好听的故事，你在故事里听到了哪些小动物？老师一张一张地展示动物图片。
你可以在故事中体验小动物之间的友好交流。
首先，展示冬季动物的课件，回忆过去的经历。
树洞里的熊说：“现在是春天了。让我们看看这些动物现在怎么样了？”演示新课件。
第二，老师从一开始就讲故事叫松鼠。
程：首先，引出故事内容，激发孩子的学习兴趣。老师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”听音乐，进入活动室。老师：打雷了，冬眠的熊被吵醒了。(给熊看)他揉揉眼睛，推开窗户往外看：“啊！春天来了！”春天地球会发生什么？(请幼儿回答：春天的特征)小熊很开心。它想把这个好消息告诉朋友。贝尔会告诉他的朋友什么？(让孩子回答：叫)其次，分段听故事，学习故事中的对话。问题：“小熊给谁打电话了？熊对松鼠说了什么？”熊迅速拿起电话，给松鼠打了电话。你必须拨电话号码，12345。“喂，小松鼠？春天来了，树上的雪融化了。出来玩。”问题：小松
老鼠说兔子说听完电话，兔子知道春天来了。拿起电话打给小青蛙，叮铃铃叮铃铃。小白兔说小青蛙说你的表演太棒了！姑娘们，请坐。请做一只松鼠。孩子们，请站起来。现在请做一只兔子。我会变成一只青蛙。我们再打电话吧。好吗？(首先女生是松鼠，男生是兔子，然后我们交换角色练习。老师总是一只小青蛙。老师：小青蛙知道春天来了。他们会打电话给谁？(小朋友回答)我们继续听。青蛙叫公鸡时说了什么？公鸡说了什么？青蛙听到电话，知道春天来了。拿起电话打给公鸡。你想拨电话号码45123吗，公鸡？春天来了，地上的昆虫都爬出来了。出来抓住他们！问题：小
设计：《春天的电话》是一个童话故事，以小动物的呼唤的形式向孩子们描述春天来临的信息和春天万物的美好景象。选择《春天的电话》教材是因为故事结构简单，句子重复，符合中产阶级孩子的认知特点。生动的动物形象很容易引起孩子的学习兴趣。通过游戏，可以激发孩子观察春天变化的兴趣，通过学习掌握电话的内容，达到练习说话的目的。【活动目的】:了解故事内容，了解和讲述春天的基本特征。故事中的对话可以由不同的角色来表演。懂得关心对方，爱对方，觉得爱可以传递给对方。【活动准备】:提前带领孩子户外寻找春天。多媒体课件。熊、松鼠、兔子、青蛙和公鸡的卡片和头饰，弹簧箭，折纸电话，带扣，录音机和电话磁带。【活动流程】:首先，引出故事内容，激发孩子的学习兴趣。老师：宝贝，今天这么多老师来看孩子们的表演。让我们向老师们问好！老师：你们真是有礼貌的男生。
老师：你跳得真好！(坐下)放映幻灯片和隆隆声。
