教育部关于大力推进中小学教师培训学分管理的指导意见
培训主讲人：蔡丽华、余力为、胡群任春江郝建菊
认真听讲，做好笔记，为以后的实践教学做好铺垫。
新教师要按时参加培训活动，不能迟到早退。
上课听新老师讲课，检查新老师的常规教学工作。
为完善全体教师五年培训制度，进一步激发教师参与培训的动力，促进教师终身学习，不断提高教师能力素质，我们将大力推进中小学(包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等)教师培训学分管理。).下同)，并提出以下指导意见。
实施教师培训学分管理，深化培训管理改革。
针对当前教师培训不同程度存在的重项目设计、轻统筹、重统一培训、轻教师选课、重短期学习、轻持续改进、重班级认可、轻成果应用等问题。各地要围绕大力推进教师培训学分管理，着力构建培训学分标准体系，科学规划培训课程，积极推进教师选课，完善培训学分考核认定制度，建立健全培训学分转换应用机制，深化教师培训管理改革。
省教育行政部门应当根据国家教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准的有关规定，结合当地中小学教育实际需要和教师专业发展需要，建立不同层次、类别、学科的教师培训课程体系，合理设置必修课和选修课，并对不同层次、不同类型的培训课程给予相应学分。分层课程应立足教师发展阶段，进行能力诊断，根据教师年度发展和阶段发展需求进行递进式设计，促进教师可持续成长。地方各级教育行政部门在制定教师培训计划、制定培训机构培训计划和课程、规划教师职业发展、选择培训课程时，应以培训学分标准为基本依据。参加县级以上教育行政部门核定的教研活动的教师，可计入培训学分。有条件的地方，教师要自主选择课程，支持教师自主选择培训课程、培训机构和培训时间。
要求孩子做早操要刻苦、合拍，一些身体虚弱的孩子可以安排适当的休息。
老师可以根据预设的晨谈内容与孩子讨论交流，也可以根据临时情况进行更改。对话：怎么玩滑梯好玩又安全；喝水也要讲科学；雨伞使用安全；厨房安全；如何使用学习工具等等。
提醒孩子睡前排尿良好，检查玩具、小颗粒材料、危险品是否带入卧室，老师复检。孩子睡觉时，老师和护士要检查孩子是否有不良的睡眠习惯，比如看到孩子被捂住被咬，要及时制止。
牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格执行各项规章制度、程序和规则，不违章作业、不冒险。
