教师职业概述：教师是神圣的职业，请尊重。
一般来说，受过良好教育、头脑简单的孩子，以及他们的父母，都是真心尊敬老师的，或者至少是发自内心地对他们有礼貌。
一般来说，社会倾向于认为教师应该有道德高地。但是老师也是普通人。
事实上，在一些有金钱和现实概念的领域，他们认为教师是为他们服务的人。
说教。什么是道？我认为我是一个独立思考的人。
我国《教师法》全面科学地界定了教师的概念：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高国民素质的使命。教师社会地位的专业性首次得到法律认可。
(1)教师职业是一种特殊的职业，教师是专业人员。
1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种特殊的职业，要求教师在获得和保持专业知识和技能之前，必须经过严格的培训和不断的研究。1986年6月21日，中国国家统计局、国家标准局发布的《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》将所有职业划分为8大类63小类303小类，其中各类教师被列为“专业技术人员”。
(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
教师是各行各业建筑人才的培养者。在掌握人类通过长期社会实践活动获得的知识、经验和技能的基础上，经过精心加工整理，再以特定的方式传递给年轻一代，帮助他们解除学习上的困惑，启迪智慧，形成一定的知识结构和技能，成为社会有用的建设者。
老师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯曾经说过，教师的工作是以自己的榜样教育学生。学生是以教师为中心的，教师的言语行为和人生态度会对学生产生潜移默化的影响。
教育活动的设计者、组织者和管理者
教师的工作对象是充满活力和多样性的活生生的个体，所教授的是不断发展变化的人文知识，这就决定了教师要以不断变化的态度对待自己的工作对象和工作内容，不断学习、不断反思、不断创新。老师经常试图解决教学中遇到的问题。比如学生的各种问题，就需要老师时刻研究为什么会出现这样的问题，如何解决。
