教师实践自我评价范文(十大理论)
坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，尝试探索适合自己的教学模式。这个学年，我平均每周参加两三次讲座，极大地促进了我的教学。不仅如此，我还抓住了每一次外出学习的机会，取长补短，收获颇多。重视教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学习变得有用。在过去的一年里，我参加了我们学校的许多公开课。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但也让我意识到自己在教学上的不足并积极改进。扎实的基本功。通过向老教师学习，我们可以有效地提高我们的基本技能。
小学课本在选择的时候非常讲究。我们可以从每一篇课文中学到很多，不仅仅是小学生，每个人都可以，尤其是经历过很多世俗经历的人。《钓鱼的启示》告诉我们，道德只是一个对与错的问题，却很难践行。生活中有很多像那样大的“鱼”，很少有人能正确处理这种“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，中国的生活遇到了失败，我们发现目前的道路无法到达目的地，所以我们可以找到其他的方法去尝试。《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只会讲体面，对别人不好的人。《珍珠鸟》告诉我们，信任往往能创造美好的状态。实习期间经常看小学课本，收获了多少，感受了多少。
经过小学语文老师的实习，我了解到有一个很好的方法，那就是了解小学生对课文的理解，让他们朗读课文，从而用自己对课文的理解和情感来朗读。
实习期间，我经常去讲台给学生上课。给我印象最深的是一次简短的哲学讲座。为了把这篇哲学论文讲好，我几天前就开始准备了。但真的说起来，也不是那么尽如人意，我也深刻反思过。在导入部分，总体来说是比较满意的，但好在有少部分学生理解错了“条条大路通罗马”的理解和估计，不影响正常教学。在单词的教学中，有一个误区，就是在新单词的教学中，我也为新单词形成了单词，束缚了孩子的思维。应该给他们更多的空间，让他们自己造句，我应该起到引导作用。我在讲解课文，升华中心思想的时候，总结的太少，以至于我觉得自己没有透彻的理解，所以应该总结引导。在整个教学过程中，我发现我有一个很大的问题，那就是我缺乏课堂控制。当然，这有主观和客观的原因。当然，主观原因是主要原因，与我的能力和自身经历有关。总结这一课，我在以后的教学中逐渐提高，取得了很大的进步。
通过一个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。
在学生辅导员和一年级班主任的实习过程中，我深深体会到，我们的学生是如此渴望有一个知识渊博、全面、能倾听自己声音的朋友。作为他们的朋友，我只能认真倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们增强认知，正确看待和科学处理面临的困难。作为一名语文老师，面对几十双渴望知识的眼睛，我认真备课，精心组织，真诚对待每一位同学，用清晰的文字解释每一个问题，用深情表达每一个核心思想。
在过去的一个月里，我一直受到老师和同学们的热切关注。他们用真诚友好的眼神，看着这样一位短暂却能干的老师自信地走过我难忘的实习。
我讲课时同学们积极提问，认真听讲，然后用热烈的掌声鼓励我，督促我不断创新，在学习和工作中不断进步！
教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子的道德教育。德育是学校工作中最重要的事情，班主任德育的秘诀就是“爱”。爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中的一种温柔情感，体现了教师无私奉献的精神。师爱是“超然脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，但却有巨大的力量。
在学院领导、教务处、学生处等相关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得圆满成功。在这次实习中，实习生们用自己的辛勤劳动尝到了教师职业的酸甜苦辣，明白了教师的责任，积累了宝贵的经验教训，为走上教育岗位、投身教育事业打下了坚实的基础。
时光飞逝，一年的实习即将结束。在学校领导和同事的热情支持和帮助下，我顺利完成了本学年的工作，积极完成了学校布置的各项任务。回顾这个学年，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。现在，让我们对本学年的工作做一个总结，总结过去，展望未来，希望明天的工作会更好。
我当老师快一年了。虽然教学方法不是很成熟，但是在教学中我学到了很多。今年，我一直在教中文。对于这门课，在备课的时候，我会仔细研究教材，能够知道教材的中心思想和基本概念。以教学大纲和教材为基础，熟悉教材结构，理解重点难点，掌握知识逻辑，能够运用自如。同时查阅大量相关资料和信息作为补充材料，从而丰富课堂知识，优化教材知识结构，让学生真正对这门课产生兴趣。
