随着时代的变化，初中政治教学需要不断改革和发展。下面是学习和编辑初中政治教学方法的一篇短文。欢迎阅读！
本教材共有三个单元：第一单元：我们享有人身权利；第二单元我们享有经济权利；第三单元我们承担社会责任。它们为学生在拓展人生的基础上，培养良好的心理素质、道德素质、法律素质和人文素质奠定了基础。
充分运用新课程理念，加强学生综合能力的培养，注重教学过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观三维目标的落实。
采用互动式体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
注重教学方法和手段的多样化、现代化，积极运用幻灯片、投影、录音、录像、电影和多媒体等辅助教学。
有效的教学方法：灵活恰当。优化教学方法应从实际教学内容、教材特点和学生情况出发，扬长避短选择教学方法。教学方法恰当有效。
语言准确简洁。教师必须在课堂上组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性和准确性，使之清晰、简洁、重点突出、符合逻辑。
来得正是时候。教学各部分的时间分配应由教师在备课时预期，并在讲课时规定。
教学是为所有学生组织的。课堂教学中，各环节的安排应尽可能以全体学生的参与为基础，通过个别提问、小组交流、课堂测试等形式，了解大部分学生的学习情况。
是学生学习活动的主体。在数学教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，为学生提供自主探究的机会。
(1)加强基础训练。在计算方面，重点是加强口语计算的训练。在应用题方面，要注意一步算应用题的做法。在实践中，一定要注重应用题结构的训练，如按条件补充题型，按题型补充条件。这类题型要定期训练，对提高学生分析数量关系的能力大有裨益。
关注学生的班级目标和单元质量，严格控制作业，加强信息交流，及时反馈，增强教学针对性。
学生学习成绩的提高有赖于高质量的练习。我们必须注意课堂作业的设计和学生练习的结果。课内课外作业要精心设计，以培养学生能力为目标，体现课程改革精神，紧密结合生活实际，注重发展学生思维，培养学生想象力和创新能力。此外，采取“基础练习个性化作业”的形式，根据学生不同的学习水平分层设计作业。教师要针对不同层次的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异化发展。
