《廉颇蔺相如列传》教案，教案设计
掌握文中重要的内容词和虚词，掌握语法现象和特殊句型。
【教学要领】把握关键词、短语，准确概括人物性格特征，积累培养语感；
【教学难点】注意几个小故事之间的内在联系，分清事情的来龙去脉；体验“智慧”和“勇气”的表达。
读与说相结合，通过阅读、讨论、思考相结合，帮助学生理解课文。
出狱后，他担任中国书记处书记，继续以极大的热情著书立说，最终完成了《史记》的写作。人们称他的书为《太史公书》。它是中国第一部传记史，对后世史学影响深远。《史记》是一部语言生动、形象生动的优秀文学作品。司马迁还写了《报任安书》，描述了自己的入狱经历和著书立说的志向，代代相传。
03010起初，没有固定的称谓，也没有“太史公书”、“太史公基”或“太史公基”。《史记》原本是古代史书的通称。三国以来，《史记》逐渐成为“太史公书”的专有名词。
《史记》是一部通史传记，开创了中国史书的新体例：人物传记、名门望族传记、人物传记、书体传记——种。
苗藏苗仙
《世家大族》(30篇):主要描写贵族的历史事件。比如《陈涉家传》 (70):描述了官员、学者和著名人物的事迹。有三种：特殊沟通，即一人沟通。比如《淮阴侯列传》有二传和三五传。例如，《连霖传》和《慧传》都记住了几个相似的字符，并且字符的名称没有列在标题中，例如《仲尼弟子传》和《酷吏传》。表(10):是各历史时期的简单大事记，是整本书的连接和补充。书(8):是个别事件的始末文献，分别描述了天文、历法、水利、经济、文化、艺术的发展和现状，003010开创了中国传记史学，也开创了中国传记文学。这是24部历史中的第一部。《史记》的写作风格和文笔对后世影响深远。鲁迅评价：史家从不唱，离骚无韵。背景：公元前
奋斗；003010讲的是个人恩怨与国家大事的矛盾。作者在《矛盾》中的情节和人物塑造都与反秦斗争的主线有关。学习这篇课文时，我们应该始终抓住这一点。写在黑板上：欺骗与救赎的斗争；渑池会议羞辱赵与尊重赵的矛盾：性、个人恩怨与国家大事的矛盾；问：本文展示了矛盾发展的特点。什么样的矛盾贯穿全文？明晰：全文贯穿着两个交织在一起的矛盾：赵与秦的矛盾，廉颇与蔺相如的矛盾。起初秦国盛气凌人，赵国处境危急，矛盾十分尖锐。林和林为国家做了一切，他们之间没有个人恩怨。随后，随着赵琪矛盾的缓和、紧张、缓和，以及蔺相如地位的上升，廉颇与他的矛盾日益紧张。林的退让和屈辱感动了廉颇，
传记也是如此，但看完全文，感觉其用意不止于此。另一个功能是什么？明晰：更重要的是突出他们地位的悬殊和影响，这是未来矛盾的先导。说明“秦王求最好”(事情的起因)和“苗贤推荐最好”这一节。试着说出名字，把句子说清楚。分析与提问：这段话在剧情发展中有什么作用？清晰度：这一段说明了事件的起因，揭示了秦与赵之间的矛盾。同时，这也导致
智慧和勇气。《收复长城》看到了它的智慧，愤怒地痛斥它的勇气。第二，看它的智慧和勇气。板书：再取之，见其智勇，怒秦四。把“推秦快”这一段按名字解释一下，试着翻译一下，然后酌情说说。在秦王的朝廷里，面对来势凶猛的秦君臣，蔺相如目空一切，为了争取时间，逼迫秦国禁食。第三，看到它的智慧和勇气。板书：诈反诈，见其智勇(动作描写，语言描写)，逼秦快而勇。解释“追随者回归墙”这一段。谈谈2。讲解提问：复试和初试有什么区别？清晰度：第一、第二次见面地点：张泰亭(讨论国家大事的地方)人员：美女、侍从、九位嘉宾(对待外宾的仪式)场面如此宏大，既表现出类似的平静和自由，也表现出类似的胜利。问：“只有国王和大臣才会讨论它”这句话是什么意思？清除：
