幼儿园小班案例分析

　 幼儿园小班案例：儿童交流的案例分析

幼儿园个案分析（通用10篇）

　 在推心置腹的谈话和布道的启发和引导下，孩子们可以像其他孩子一样按时吃饭。教孩子按时吃饭是个好习惯。通过一些漫画故事，教会孩子按照老师的建议按时吃饭。并与家长达成共识，共同引导孩子，逐步减少孩子饭前玩玩具的不良习惯。在前期，孩子的坏习惯不要急着改，更不要骂。用温柔的语气引导孩子，让他们意识到饭前要有良好的习惯，不按时吃饭对身体不好。孩子会改变，否则效果会适得其反。

　 (1)我一大早就到了幼儿园，班里只有一个孩子。收拾好书包后，他们坐在一起开始聊天。突然，明明冲我喊：“老师，乐乐带了玩具，幼儿园不允许带玩具。”我还没来得及说话，姚明迅速从她手里抢过玩具，拿给我。用渴望的眼神看着我，得到赞美。乐乐在一旁喊道。

　 经过这段时间的观察指导，天乐基本改变了饭前玩玩具的坏习惯。此时此刻，孩子饭前有良好的习惯，能按时吃饭。即使饭前偶尔想玩玩具，老师和家长也会放下玩具，指导后按时吃饭。家长反映，我家孩子此刻正在按时吃饭，身体比以前好多了。为此，他们一再感谢老师的关心和教育，让孩子们能够健康成长。

　 长期以来，孩子的愿望没有得到满足，导致“这样的东西不属于我”和“你为什么有我？”这样的想法逐渐构成了嫉妒。无论是抢别人的东西，还是不断抱怨，都反映了孩子的心理。当别人的东西比她好或者别人比自己好的时候，就会引起她的嫉妒。孩子的嫉妒明显是暴露的、攻击性的、破坏性的。孩子的嫉妒和成年人的嫉妒的区别在于他们不能有效地控制自己的情绪。成年人在非常嫉妒的时候，会尽量耐心。虽然他们心里不开心，但他们不会表露自己的感情。然而，年幼的孩子直接坦率地表达他们的感受，根本没有研究后果。就在我看到乐乐的玩具吃醋的时候。那个玩具吸引了她。她想玩，但是怕乐乐不给，就抢了乐乐的玩具让老师没收，达到心理平衡。她抱怨是因为她好强，想得到老师的关注和表扬。

幼儿园小班个案分析(精选10则)

　 纲要指出，幼儿园活动材料的组织要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，以游戏为主要学习方式。在幼儿园的日常生活中，教育机会无处不在。以穿反鞋这件小事为例。鉴于小班幼儿的年龄特点和认知规律，只靠说教让他们认识自己是违背幼儿年龄特点的。然而，如果我们只依靠老师的关注和帮助，我们会错过孩子学习的好机会。

　 小班课喜欢将很多现象拟人化。他们相信生活中的一切都是有生命的。他们可以和花草说话。会说话的积木和玩具；会把自己的柴米油盐当成好朋友。脚上的两只鞋成了宝宝在老师口中和他们吵架的情节，帮助孩子注意到了情节中鞋子的不同，宝宝只有穿对了鞋子才会开心。所以小班对孩子的教育要根据孩子的年龄特点和喜好，这样才能起到事半功倍的效果。

　 活动中，每个孩子都在自己喜欢的区域玩玩具，突然听到金进的哭声。我赶紧跑去了解情况。他哭着指着自己的手说：“陈凯咬了我。”我顺着他的手看去，果然，我看到他手上有一排深深的牙印。当其他孩子看到金进哭的时候，他们都来看热闹。这时，陈亚也告诉我“陈凯打我，抢我积木”。但看到陈凯的孩子若无其事，他们只是坐在小区的角落里，玩着他们抢来的玩具。

　 这个年龄的孩子会毫无恶意地咬人。孩子们不知道如何用语言表达他们的想法。他们喜欢通过咬人来表达自己的想法。其次，孩子习惯用嘴感受外界事物，这是他们了解生活的一种方式。有时候孩子咬人是为了表达自己喜欢的方式，因为这个年龄的孩子无法用自己的语言表达自己的想法。

幼儿园小班案例分析3篇

　 2017年9月6日下午：自由活动期间，西溪边跑边哭，“宣萱打我”，其他小朋友看到西溪哭就跑过来看热闹。这时，另一个孩子也跑来告诉我，“宣萱还打我，抢我的玩具”。但好像什么都没发生一样，宣萱在玩他刚刚抓到的玩具。看到他若无其事的样子，真是又气又好笑。这就是这样一个男孩。他自私自利，以自我为中心。他把所有的玩具都留给了自己。别人想玩，他就抢别人，或者灭别人。所以，班里的孩子都不愿意和他做朋友。

　 2017年11月9日中午：午休时间，孩子们都在安静的睡觉，只有宣萱一个人在床上打滚。我提醒他该午休了，他答应：“我知道，老师，我马上去睡觉。”但他只是躺下又起来，唱着我们今天早上学的童谣。当我转身时，他又假装睡在那里。

　 宣的画不太好。他经常涂鸦，有时甚至整幅画都是黑色的。但是有一次，他画得非常成功。那是一个用水粉装饰的小花瓶。我及时表扬了他，在小组面前展示了他的作品，并授予他五角星。他很开心。从此，他的画不再潦草。我的“非常好”和“棒极了”这两个字用微笑和点头激励了他。

　 2018年1月11日下午：睡觉后，孩子自觉去卫生间小便洗手，只有少数行动缓慢的孩子在午睡室慢慢穿衣服。只有宣萱快步跑过来对我说：“老师，明明的眼镜坏了。”我当时很生气，因为明明的眼镜是他妈妈上周给他的，他妈妈特别叮嘱我要保护好孩子的眼镜。每天孩子睡午觉后，我就把他们放进眼镜盒里。“谁打破了眼睛？”我严厉地问。

　 宣萱急忙说：“不是我，不是我弄坏的。”但这时，宣萱哭着说：“是他，是宣萱毁了它。”就这样，他们吵了起来。然而，在老师的指导下，宣萱主动承认了自己的错误，并说她只是想让老师看看