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将相和教学设计

  0010课程教学设计(5部作品选)

 

《将相和》优秀教学设计范文3篇

  在渑池会上感受到蔺相如的智慧和勇气,面对廉颇挑衅时的宽广胸怀;感受廉颇改变错误的勇气;体会两个把国家利益放在第一位的人的爱国情怀。

  预习课文,找出廉颇、蔺相如的史料。

  在渑池会上感受到蔺相如的智慧和勇气,面对廉颇挑衅时的宽广胸怀;感受廉颇改变错误的勇气;体会两个把国家利益放在第一位的人的爱国情怀。

  理解题目:题目中会提到谁?你指的是谁?你什么意思?你对标题中的文字了解多少?

 

《将相和》教学设计

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《将相和》教学设计

  战国是什么时候?(公元前475年-公元前221年,距今两千多年。)

  秦是当时“七杰”中实力最强的,一直有吞并他国的野心。赵国东部是一个繁荣的齐国,西部是一个强大的秦国,赵国处于两个大国之间。因此,军事和外交措施对国家的兴衰具有重要意义。

  题目中的“江”和“项”分别指的是谁?这里的“他”是什么意思?

  在这一部分添加一个副标题。(回归赵)

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