家访记录表和记录摘要(6篇精选文章)
家长期望老师多给孩子鼓励，在作业的时候盯紧她，家长也会积极配合老师，帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
2012年5月22日，我和班上几个理科老师去了同学家。毛毛一路上都在下雨。敲门后不久，我看到一个非常善良的老人，他的奶奶，一个八十多岁的老人。
增强努力学习的主动性，提高学习成绩。
加强家校联系3。有利于采用更好的教育方法，因材施教，寻找教育机会。
老师向家长反映情况：学生在校听话，能融入群众，这学期写作进步很大。然而，在学习中缺乏自我意识。我没有每天完成作业。每天，我在课间和中午完成。我经常输给团队。所以我的学习成绩并不理想，最基本的单词也有很多错误，让老师们很头疼。老师希望家长督促孩子认真完成作业。毕竟这是一个巩固的过程，同时做好准备和复习。我能理解父母忙于生计，但孩子是父母的重心。花点时间问问孩子的学习状态，让他们感受到态度的重要性。
在家看望或接待家长的主要原因：向家长反映孩子的在校情况，探索学生的教育方法。
这是一个非常聪明淘气的男孩。他的到来让班里的一些男生开始有了不良的学习习惯，比如不完成作业、骂人打架等。这个孩子思维潜力大，反应快。如果他是认真的，他应该是杰出的。但是在刚开始学习的时候，没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走什么样的路，可能永远都是摇摆不定的。希望家长能有意识地多关注孩子，让他们及时调整心态，下定决心尽快赶上作业。
学生喜欢在学校联系老师，愿意做力所能及的事情，有向上的意向，但缺乏自律。上课时不能按门铃进入教室，不能安静地坐在座位上，不能用橡皮擦砸碎面前的同学，不能向同学吐痰，也不能开窗对着窗户大喊大叫，扰乱了全班同学的正常学习，老师不听，与同学的关系也不是很融洽。老师们真心希望家长们能抽出一些时间，多陪陪孩子，多陪陪孩子聊聊天，让孩子成为一个可爱的孩子。
到了学生家里，家里只有爸爸一个人，家长的反应也比较冷淡：我知道孩子有这个问题已经很久了，但是我却无能为力。即使我们一直说，我们也无能为力。幸运的是，在耐心地沟通和解释了家访的目的后，父母终于放下思想包袱，和我聊了起来。据父母说，可能有几个原因。这孩子很内向。虽然她是一个女孩，但她也很有趣和惰性。孩子回家后，沉迷于看电视、讲故事，但基本上对学习只字不提，这可能是他们行为异常的原因之一。此外，还有一些她不喜欢学习的科目，比如数学。学习很难。她可能害怕困难。此外，父母忙于工作，没有时间辅导孩子的学习，所以他们在开学时没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师给孩子提供心理咨询，积极和孩子沟通，让孩子尽快融入正常的学习生活环境。
随着社会竞争的激烈和学习压力的增加，很多孩子在身体和心理上都出现了一些不可避免的问题，这种社会现状是短时间内无法改变的。
王雪松的学习主动性越来越差，老师的鼓励和批评对他逐渐失去了作用。
作为一个男孩，王雪松的性格越来越弱，他不敢改变。
