学校教研工作计划(10篇一般文章)
因此，在新课程标准和新理念的指导下，我们把学校的教学质量放在首位。以学生全面发展、教师专业能力不断提高为目标，在提高课堂教学效率和教学质量的基础上，加大教学研究力度，促进教师专业成长，提高我校教学质量。
学会理解新课程标准和新理念，积极开展教学研究。
营造教师学习、交流、促进的良好讨论氛围，提供和谐的教研平台。
深入课堂教学研究，努力提高课堂40分钟的教学效率。
(1)加强学习，提高认识，解放思想，改变旧的教育观念，树立“育人、面向全体学生”的教育新理念，培养教师的创新精神和实践能力，建设一支适应新课程改革需要的教师队伍。
(2)依法治校，规范办学，严格落实“三个开放、四个严格”，有效解决和减轻学生过重的课业负担。
(三)聚焦课堂教学，加强教学工作的过程管理和常规管理。
(4)树立“以科研发展教育”和“研究型学校”意识，进一步加强和普及“新课改”、分层教学和海洋语文教改实验的心理健康教育。加强体育、健康和艺术教育，认真贯彻“两个体育、两个健康《条例》”和上级精神，做好“两个锻炼、两个课堂、两个活动”。
认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育为先、能力为先”的教学理念。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育教学规律，创新教学内容和教学方法。
制定、研究和研究专业教学计划和教学目标，明确各专业的培养目标和教学要求，研究和实施专业教学计划和措施，提高教学质量。制定教学计划，确定学科考试和技能鉴定的内容和方法。教师应该在共同讨论的基础上制定相同的教学计划。考试和技能鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各科考试和技能鉴定应采用灵活多样、切实可行的方法。
结合教学质量评价，定期组织互学讲座，并每学期至少组织一次公开课。通过听对方讲课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和质量。
积极开展教研活动。每个教研组每学期至少组织两次高年级高质量公开课。选题一定要有目的和研究方向。在公开课上，要课前集体备课，课后认真评价、总结、反思，促进教师课堂教学水平的提高，增强教师驾驭课堂的能力，使公开课真正发挥教研作用。
