学习的本质是什么？这篇文章终于清楚了。
首先是记忆。学习往往基于与记忆相关的脑区，但仍有可能一些条件反射学习并不依赖于这些脑区(例如植物人也可能学习一些条件反射)。
第二，连接。学习往往是为了建立事物(或抽象概念)之间的联系，而一些学习和记忆过程涉及神经连接的形成(这部分研究是长期实验的结果)，所以我们可能会将一些事物与其他事物联系起来。
第三，选择。即“学习”和“接受新事物”是两回事，“拒绝新事物”也可能是学习机制的一部分。在我们通常所说的“学习”之后，我们可能会遇到一些以前需要再次使用的新事物，或者我们可能需要用另一张脸学习以前看过的相关内容。这个过程也会对学习过程产生影响，应该视为学习的一部分。简单来说，“当实际结果与最初的概念一致时，学习过程就会发生；当实际实验结果与最初的概念不一致时，抑制接受这种信息的过程就会发生在大脑中。”(魏伟：)
)因为这个机制，学习新概念会变得非常困难。如果你拒绝接受新的现象和概念，并选择性地忽略某些事实来加强一些现有的联系，这也可以被认为是学习。
为什么潜意识里知道答案是42？因为我们从小就学会了99的乘法表，7642，非常简单。
但是如果我现在告诉你我们改变了定义，7x6不再等于42，而是84——，你会怎么想？
多少天？恐怕不行。我保证，至少在几个月的时间里，你在日常生活中使用它的时候，还是会时不时出错。
这一切都很容易理解，但你有没有想过：一旦两个神经元建立了足够强的连接，怎么可能断开呢？
人们听到的每件事都会与他们先前存在的概念联系起来。概念之间没有对错，只有可操作性或无效性。
帆板模式是一种持续的不平衡状态。帆板必须向前移动。它只能借助风、板、板的偏差前进。学习就像风帆冲浪。你必须经历曲折。
在接下来的知识学习中，新概念变成了一个预先存在的概念，周而复始，就像航海一样，永远不平衡，永无止境。
因此，知识需要不断修正；就像看日落一样，不同的角度和时间有不同的颜色。当你在云端飞向天空，会有更远的日落。所以，学无止境，世界不可知。
