《卖火柴的小女孩》优秀教学设计
目的：培养学生的同情心和人道主义精神。
教学方法：主要通过学生参与式教学模式，采用朗读、讨论、探究的教学方法，配合现代教学手段，让学生积极参与教学活动，乐于学习，勤于思考。
困难：关注卖火柴小女孩的悲惨命运，唤起对小女孩的同情。
方法：学生可以自主朗读、合作交流、讨论探究等。
003010是五年制小学语文第十册的一篇讲学读本，是著名童话作家安徒生的代表作之一。他通过讲述一个除夕在街上冻死的卖火柴的小女孩的故事，揭露了资本主义社会的黑暗，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。全文分为三个部分：“卖火柴”、“玩火柴”和“冻死街头”。《卖火柴的小女孩》聚焦小女孩现实生活的悲惨与痛苦。《卖火柴》五次描绘了火光中小女孩的美丽幻象，与前一次形成鲜明对比，是全文的重点。《烙火柴》表现了作者对小女孩在街上惨死的极大愤慨。
理解文本内容，感受《卖火柴的小女孩》的悲剧命运，理解作者的思想感情。
理解作者基于现实合理想象的表达方法，引导学生从文本中思考。
在读好课文的基础上，读完感受小女孩命运的悲惨，想明白作者基于现实合理想象的表达方法。
理解文本内容，感受《卖火柴的小女孩》的悲剧命运，理解作者的思想感情。
理解作者基于现实合理想象的表达方法。
通过预习课文，你知道课文说了什么吗？找出事情的原因、过程和结果。
通过师生对话确定本节课的解题方法：
