六年级《分数除法》的教学设计与思考
问：如果一箱重5/8公斤的水果平均分成5份，一份是多少公斤？怎么做？
老师：每张试卷占多少百分比？怎么做？
(1)举例引导学生分析并运用图表表达数量关系。
问：从图片来看，结果如何？你是怎么得到这个结果的？
掌握整数除以分数的计算方法，能够正确计算。
教学难点：探索整数除以分数的计算方法，理解数除以分数的含义。
领导：上周我们学校举行了什么比赛(技能大赛)？幼儿园的孩子们也积极参与，取得了不错的成绩。幼儿园老师想用四个同样大小的蛋糕来表扬和鼓励孩子。如果每人有两块蛋糕，可以直接回答，告诉我们为什么。
每个人分1/2张，能有多少人？如果每个人分成1/3，能有多少人？如果每人分1/4张，能有多少人？
目的：培养学生多角度、多策略解决实际问题的能力。
教学重点：用方程解决简单分式的实际问题。
简介：同学们都知道北极村是一个景点。这次月考你进步很大。我想带你去北极村，作为对你的奖励。你想去吗？我们一路上会遇到很多数学题，所以我们先做一些复习题。
五年级一班有36名学生。男生的数量是全班的九分之五。有多少男孩？
