分数的意义练习题

　 0010教学设计范文(4篇精选文章)

《分数的意义》教学设计范文（精选4篇）

　 人民教育出版社，第二册，五年级，四单元，1班《分数的意义》。

　 在学生原有分数知识的基础上，让学生知道分数的产生，理解分数的含义，知道分子、分母和分数单位的含义。

　 在这门课的教学中，单元“1”和分数单元的概念非常重要。从直觉到抽象，从个别到一般，小组学习应以方便操作、讨论和交流的形式进行，并适当发展概念的形成过程，帮助学生获得见解并自行构建这些概念的含义。

　 通过理解分数意义的过程，培养学生的抽象和概括能力。

五年级下册《分数的意义和分数加减复习》专题练习卷及答案

　 6C.0D及以上全错。将3米长的导线平均切成5段，每段为该导线的()A.3/5米B.3/5C.1/5D.1。

　 /3如果2/3的分母加上6，为了保持分数不变，那么分子应该加上()A.8B.6C.4D.25如下图所示，各种图形的面都是已知的。

　 吨，平均每小时石油产量为()吨。A.3/5演示文稿1/4b.1/4演示文稿3/5c.3/5 1/4d.1/4 3/57在以下类型中，左和右

　 5的所有真分数之和是()a.8/5b.2c.6/5d.310 .如果a/6是真分数，a/5是假分数，那么()a .

五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》练习题

　 1，4/7 m表示将()平均分成7份，即4份。

　 甲每小时生产7份，乙每小时生产8份，甲每小时生产1份()

　 用分子和分母的()来除分数比较容易。

　 一班、五班、一班男生20人，比女生少5人。男生占总数的百分比是多少？