六年级学生的语文阅读理解成绩如何，哪些考点会在“小升初”考试？
晨间查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“活至少100年，享受你的瘾。”但他看着我的眼睛：“我想知道真相。”我躲开他询问的目光，说：“保重。”我匆匆走出病房，但我的心理很清楚。这两个鲜活的生命无法熬过这个漫长的冬天。
连续几天，阿明都没有再走出病房，只是无聊地看书。我担心冬冬的死会影响他的心情，就劝他保重身体。但他抓住我的手说：“医生，我知道我活不了多久了。我大学毕业后想当老师，但现在好像太晚了。”晚上10点关病房灯太早了。你能再帮我开灯一个小时吗？我已经学完了所有的课程，只剩下最后一卷了。'
没过多久，冬冬就去世了。冬冬临死前拉着阿明的手：“我要上学。”
“不，那是违反规定的。况且学也没用。”我有点残忍地拒绝了。
考点集中在四类题型上：基础知识在阅读理解中的应用；筛选信息解决问题；第三，审美问题；第四，联想延伸开放。接下来，徐老师将分析做和解决各种问题的方法。
一、基础知识在阅读理解中的应用，考点及解答分析如下：
一般在考查双音词或易读错别字时，要注意这些词在平时学习中的积累，尤其是易读错别字，要及时整理，反复复习。
这类问题一定要结合语境，区分两个待选同义词的语义和情感差异，做出正确的选择。
后来上了大学，小妹妹上了高中，来来回回陪她的是小白。我姐姐在学校的情况比我好。她通常在学校上课、住宿和吃饭。周六回家，周日下午回学校。小白周六去学校接她姐姐，周日下午送她去学校，然后在黑暗中回家。远处，我想念家乡的小白，想着他在黑暗中回家的场景，在漆黑的夜晚。它是白色的火焰。有一次我梦见小白走进教室，躲在角落里读黑板上的字。他也是学文化的？当我醒来时，我想象狗的脑袋里在想什么。它是否有理解人的欲望，包括人类文化？当它把自己交给别人时，它对别人有什么期望？满足于做一只狗？它悲伤而深邃的眼神也透露出对人和自身命运的巨大困惑。它送我们的兄弟姐妹去上学。它一路跑来跑去。也许它猜到我们在做重要的事情。我们学到了很多单词和一些道理，但它仍然在我们的文化之外。当然，它不会羡慕我们的小文化，但它会怀疑：文化，你的文化似乎没有减少你的烦恼？
后来，小白去世了。据说他误食了农药。父亲和姐姐把它的尸体埋在后山的一棵白色松树里。它白色的灵魂会被这棵树吸收。树越高，它的身影就会被送到更高的天空。那一年，我回到家乡，去后山寻找那棵白色的松树。树根下有一个微微隆起的土堆。这是白色的小坟墓。我确信它的血肉和灵魂已经被树木吸收，它的迷茫、情感和忠诚储存在看不见的年轮里。我默默向记忆中还在奔跑的白碧松和小白鞠躬。
课文中带下划线的句子有什么特点？并说明其功能。
读这篇文章能得到什么启示，尤其是作者思念小白的感觉？
