理科六年级教案(全集)
放大镜的特点是透明，中间厚(凸)。
小组实验设备：放大镜(最好每个学生都可以有一个放大镜，如果只能给学生提供一个放大镜，放大倍数要尽量大一些)、科普书籍或报纸、电脑或电视屏幕上的照片。圆柱球形透明容器、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃板、平面透镜、水。
老师：放大镜，不同放大率的图片或课件(如放大镜的结构等。).
导入：老师拿出放大镜：“看，这是什么？”(健康：放大镜)放大镜大家都很熟悉。能介绍一下放大镜-《我是放大镜》吗？可以从放大镜的结构、功能、用途等方面进行开发。
教育版，六年级科学，第二册，教案第一单元，小世界放大镜，科学概念放大镜是一个凸透镜。凸透镜具有放大物体图像的功能。当你用放大镜看一个物体时，你会看到更多的细节。放大镜广泛应用于人们生活和生产的许多方面。放大镜的特点是透明，中间厚(凸)。过程和方法用放大镜正确观察物体。比较肉眼观察和放大镜观察的区别。情感1。理解用放大镜观察的意义。提高你用放大镜观察周围世界的兴趣。人们公认放大镜的发明是人类的一大进步。教学要点：可以正确使用放大镜观察物体细微处。教学难点：放大镜是凸透镜和透明镜。课前准备：放大镜、科普书或报纸上的照片、电脑或电视屏幕。圆柱形和球形透明容量
鉴宝，公安人员的指纹毛发纤维观察，农业技术人员的人工授粉和工匠制作微型工艺品的工作。请尽可能完整地列出申请字段，沟通后填写第2页的网络图。二、放大镜下的新发现老师：谁来教你正确使用放大镜？请演示放大镜的使用。根据学生的演示，作者讲解了两种正确使用放大镜的方法：眼睛、镜子和固定物体、镜子或物体。老师：选择一个小区域，仔细观察图片、屏幕、面料等。用放大镜看谁会有新发现，用文字或图片把新发现记录在科学记录册上。交流新发现后，老师总结了如何使用：用放大镜放大物体的影像，让我们看到肉眼看不到的细微之处。放大镜的特点老师：顾名思义，我们的放大镜可以“放大”
课后尽量用一些S作为放大镜。放大镜下的昆虫世界教学目标：科学概念。许多看不见的细节可以用工具观察到。用放大镜观察身体结构的细节和活动。还有态度和价值观，用工具观察拓宽了人们的视野，使他们能够观察更小的物体。培养用放大镜观察昆虫的兴趣。教学要点：可以通过放大镜观察更多关于昆虫的细节。教学难点：用图片或文字在放大镜下记录昆虫的四肢和生活习性。课前准备：分组实验设备、昆虫或昆虫器官标本和放大镜。老师演示设备：多媒体课件或图片素材整理昆虫形态及生活习性：1一、奇特的身体结构1。科学家故事介绍或多媒体课件：石头：地球上有一个庞大的昆虫家族。昆虫有很多种。
不会有太多的昆虫。室内原始标本，蚊子、苍蝇、蟑螂等常见昆虫及其四肢可作为观察对象。估计学生用肉眼观察的兴趣不会太强，而且因为观察对象小，用肉眼观察可能不会有很多发现。可以发现，这种昆虫有头、胸和胃，有些昆虫的脚上有透明的翅膀和钩子。)用放大镜观察昆虫的四肢1)老师：(当学生几乎不再感兴趣时，每组至少送两个放大镜。如果每个学生自带材料，可以提前收集，观察后分发给大家。)这些人比较小。让我们用放大镜看看会有什么新发现，用图片或文字把你的发现记录在科学笔记本上。2)交流观察发现：学生通过物理投影仪展示自己的观察记录，交流观察发现。通过观察头发
放大镜的特点是透明，中间厚(凸)。
比较肉眼观察和放大镜观察的区别。
【教学重点】能够正确使用放大镜观察物体细微部位。
小组实验设备：放大镜(最好每个学生都可以有一个放大镜，如果只能给学生提供一个放大镜，放大倍数要尽量大一些)、科普书籍或报纸、电脑或电视屏幕上的照片。圆柱球形透明容器、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃板、平面透镜、水。
