小学六年级班主任工作的五个最新总结
早上自习安排5名优秀学生参与管理，每天早上到校后带领全班同学做早读，真正利用好早上宝贵的时间，让学生明白“一天的计划在于早上”的道理。
六年级下学期是学生学习的关键期。这个阶段主要教育学生要有明确的学习态度，学习学习方法，复习时不要急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。特别是我比较关注一些后进生。对于那些学习有困难的学生，我对他们要求不高。我只要求他们学最基础的知识，脚踏实地，好好复习。面对所有学生，以鼓励为主，严格要求，让他们以优异的成绩进入中学。
严格把握“两练一课”。课堂练习、课堂练习和体育课都是学生最喜欢的活动。然而，当天气炎热时，一些学生会找到各种理由不参加课堂练习。这个时候，我会重点严查。不定期检查学生出勤率。教育学生体育锻炼的重要性，多方面做学生的课外锻炼。
上学期学生填了《素质教育报告书》，我主要是希望和鼓励他们有一个光明的未来。
班主任的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，没有努力和汗水就没有收获。我是2011-2012学年第一学期小学六年级的班主任。作为小学毕业班，这个班的学生的特点是中上层学生少，下层学生多。大多数学生的学习情绪不稳定，他们缺乏正确的是非观和良好的习惯。大部分学生性格倔强，有必要的逆反心理，给班级工作带来很多麻烦。首先，我会从班级管理方面谈谈我一个学期的收入、知识和感受。
一个班级能否正常发展，纪律的好坏影响很大，所以一开始我结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制定了一个适合实际班级的班规，让学生有章可循。为良好班风的形成奠定基础。
作为六年级的班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极学习，有个性。我也试着让他们认识自己，发现自己，从各个方面建立自信。在“一对一”互助互学、“成功心理训练”、“讲故事比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐获得了良好的心态和进取精神，养成了读书看报的好习惯。
没有竞争机制，群体就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造的火花。要打破这种相对平衡的状态，创造一个充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，激发学生高昂的斗志，发掘他们的巨大潜力。让我们的同学成为竞争对手，而这个竞争对手不是一成不变的，可以不断变化。当他们达到目标后，就要重新选择一个强有力的竞争伙伴，于是他们在超越别人的基础上不断超越自己，这就构成了一个良性循环。“争分夺秒，争分夺秒”的班级训练有效培养了孩子的竞争意识和自我管理技能，班级形成了互相追逐的学习氛围。
作为六年级的班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极学习、有个性，努力让他们多方面认识自己、发现自己、建立自信。在互相帮助、互相学习的“一对一”活动中，孩子逐渐获得了良好的心态和积极的心理，养成了读书看报的好习惯。
没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，更谈不上创造的火花。要打破这种相对平衡的状态，创造一个充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，激发学生高昂的斗志，发掘他们的巨大潜力。让我们班的学生成为竞争对手。这个竞争对手不是一成不变的，它可以不断变化。当他们达到目标后，就要重新选择一个强有力的竞争对手，于是他们在超越别人的基础上不断超越自己，从而形成良性循环。“争分夺秒、争分夺秒”的班级训练，有效培养了孩子的竞争意识和自我管理能力，形成了班里互相追逐的学习氛围。
加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。
加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
