2015年小学六年级数学期中试卷分析
注重思维能力的考查：无论是填空、判断、选择、计算、解题，都是以考查学生对基础知识的掌握程度和理解应用能力为基础的。
第一题：填空题，学生基本掌握了圆的知识和知识的百分比，能根据题意解题。但是，回答问题的整体情况并不乐观，学生没有很好地掌握百分比的比较。教师应加强教学实践。
这次考试，我们班55个人参加了考试，都通过了，但是还是有一些错误。
第二大题：选择题，第二小题失分，说明学生的第一单元不够好。今后要加强这方面知识的比较训练。
数一数正确的问题。真分数和假分数，真分数一定要小于1，假分数一定不能小于1，所以真分数的乘积一定要小于。分数的混合运算和整数的混合运算是一样的，也就是加减之前的乘法和除法。自然数包含0。乘法定律。比率的前一项和后一项，其中后一项不能为0。比例。
位置和方向。首先增加，然后减少相同数量的副本(百分之几)，最后全部变少。与倒数有关的问题，两个乘积为1的数是倒数。比例关系。工作效率与时间成反比。
直接写号码。是最基础的操作，需要口头计算才能得到结果，需要一定的口头计算能力(如果不能口头做，可以用笔做，不要不好意思)。
这个问题对学生来说很难，但第一部分应该是完全正确的。第二部分是根据第一部分找到规律，第三部分是根据第二部分的规律写出新的公式。
现在我们的一份试卷已经发了，我来分析一下！
判断题的第四题也容易出错。标题：将5克盐溶于100克水中，盐水含盐量约为8%。这个问题是正确的。有些人忽略了“大约”这个词，所以他们认为它是错误的。这个问题只用5 (100 5) 8%。这个问题是对的。
第二部分：小学六年级数学上册期末试卷分析。
这次考试的平均分只有89分，反映出该班学生的数学综合水平处于中等水平，两极分化严重。30%的学生数学素养较好，均可达到90分以上，而0%的学生不及格，优等生成绩不完善，总有错误，3名学生得分100分，说明学生知识不够全面，系统处理数学知识的能力还没有建立起来。
