人民教育出版社《六年级英语教学计划》第二册(总论第三册)
本学期的主要内容是小学六年级英语第二册，由4个教学单元和2个复习单元组成。每个单元分为“甲、乙、丙”三部分，共12页，复习单元6页。整本书配有丰富多彩的卡通插图，设计新颖，生动有趣。本教材的设计和编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究国内外各种小学英语教材的基础上，取长补短，形成了这套教材独特的编写体系。编写本教材的思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生完成英语中有意义的语言任务，即话题功能结构任务。教师可以根据学生的实际情况选择和灵活安排教学内容，设计课堂教学活动。
能够运用日常交际用语，灵活运用四句话，沟通轻松，说话大胆，发音正确。
能够根据第四次和第三次会议的要求掌握所学单词。
借助图片、手势、场景和其他非语言提示，你可以理解清晰的文字和录音。
能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句子和4个简单句(包括长度、体重、身高、看病、情绪、周末和节假日活动、旅行、聚会等话题。).要求能在真实语境中正确使用，并能读懂文章。
这套教材的一个主要特点是在不断再现所学知识的基础上呈现新知识。在编写本教材的过程中，编者不仅注重单元之间语言点的衔接和重复，还力求使本教材与学生以往的书本之间的语言衔接和巩固，使语言知识能够不断滚动和重复，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定基础。
(1)教师要文明、有活力、热心教学，公平公正地对待学生，为学生树立好榜样。
在课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的导向、激励、评价和反馈功能；要根据目标设计问题情境，将问题情境转化为活动情境，让师生在良好的教学活动中完成教学任务；根据课表和教案，我们不应该拘泥于教案。课堂上要根据实际教学过程灵活开展教学活动。注意活动的多样性、有效性和科学性。集中精力，有条理，一节一节地做。
这本教科书是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》的新版本。是一套全新的小学英语教材，由课程教材研究所英语课程教材研发中心与加拿大LingoMedia国际集团合作编写。本教材根据教育部制定的《国家英语课程标准》进行编写。对于小学六年级的学生。这本教科书的特点是强调语言的使用。注重能力培养，突出兴趣，激发兴趣，重视双向交流。整合学科内容。注意灵活扩张。实现整体设计。
能听、说、读、写67个单词或短语和35个句子。(包括建筑、位置、交通、工作、周末和假日活动、旅行等。).要求能在真实语境中正确使用，并能读懂文章。
借助图片、手势、场景和其他非语言提示，你可以理解清晰的文字和录音。
教学内容与学生生活经验知识水平的有机结合。
